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 熱 門 團 隊 建 設 推 行 引 導 為 組 織 帶 來 價 值 團 隊 引 導 基 礎(chǔ) 與 工 具 以 引 導 的 手 法 講 授 團 隊 引 導 ， 設 計 有 大 量 學 員 參 與 、 互 動 、 練 習 和 反 饋 環(huán) 節(jié) ， 我 們 會 用 到 焦 點 討 論 法 、 頭 腦 風 暴 法 、 快 速 學 習 法 和 漫 游 畫 廊 法 等 ， 運 用 引 導 技 術(shù) 來 助 力 團 隊 、 提 升 團 體 會 議 成 效 ， 找 到 好 學 易 用 的 方 法 助 您 踏 上 引 導 之 路 。 
 課 程 方 向 團 隊 管 理 1 5 5 4 人 在 學 熱 門 行 動 學 習 最 佳 實 踐 案 例 萃 取 與 呈 現(xiàn) 用 行 動 學 習 萃 取 案 例 過 程 案 例 是 組 織 經(jīng) 驗 傳 承 的 載 體 ， 案 例 學 習 是 企 業(yè) 內(nèi) 部 實 現(xiàn) 課 程 定 制 化 設 計 、 自 主 開 發(fā) 的 開 始 。 
 而 如 何 從 實 際 工 作 的 大 量 實 踐 中 ， 高 度 提 煉 情 景 化 的 案 例 ， 又 能 實 現(xiàn) 從 案 例 中 引 導 學 員 ， 靈 活 運 用 已 知 ， 學 習 新 知 ， 從 而 達 成 實 踐 性 地 提 升 工 作 能 力 課 程 方 向 行 動 學 習 1 5 6 4 人 在 學 熱 門 服 務 營 銷 員 工 成 長 在 企 業(yè) 發(fā) 展 中 綻 放 服 務 營 銷 人 員 成 長 三 度 空 間 互 聯(lián) 網(wǎng) 時 代 的 市 場 環(huán) 境 下 ， 企 業(yè) 面 臨 業(yè) 態(tài) 迭 變 ， 轉(zhuǎn) 型 ， 多 元 復 合 式 發(fā) 展 ， 企 業(yè) 對 骨 干 人 才 的 需 求 也 產(chǎn) 生 變 化 ， 在 具 備 專 業(yè) 技 能 的 同 時 ， 越 來 越 看 重 骨 干 人 才 的 素 質(zhì) ， 即 能 夠 安 心 于 企 業(yè) 工 作 ， 踏 實 本 分 、 挑 戰(zhàn) 創(chuàng) 新 、 精 益 求 精 ， 關(guān) 注 企 業(yè) 發(fā) 展 ， 主 動 自 覺 做 好 示 范 引 領(lǐng) 作 用 。 
 課 程 方 向 服 務 營 銷 2 5 6 4 人 在 學 經(jīng) 典 客 戶 營 銷 提 升 能 力 ， 達 成 業(yè) 績 大 客 戶 銷 售 管 理 例 會 輔 導 S M I L E 是 大 客 戶 銷 售 系 列 課 程 品 牌 。 
 本 課 程 面 向 銷 售 部 門 經(jīng) 理 、 銷 售 主 管 的 管 理 周 例 會 跟 進 輔 導 ， 輔 助 銷 售 管 理 者 掌 控 管 理 重 點 ， 輔 助 執(zhí) 行 的 管 理 工 具 落 地 。 
 課 程 方 向 大 客 戶 銷 售 3 6 7 6 人 在 學 火 爆 沙 盤 演 練 不 講 大 道 理 ， 玩 實 戰(zhàn) 撈 干 貨 ！ 大 客 戶 銷 售 沙 盤 模 擬 如 何 讓 銷 售 人 員 從 標 準 化 產(chǎn) 品 銷 售 能 力 ， 向 客 戶 組 織 需 求 甄 別 、 客 戶 化 方 案 組 織 、 采 購 流 程 掌 握 等 綜 合 銷 售 能 力 轉(zhuǎn) 化 與 提 升 ， 這 是 《 S M I L E 大 客 戶 銷 售 沙 盤 模 擬 ? 》 課 程 的 核 心 。 
 課 程 方 向 大 客 戶 銷 售 3 7 4 5 人 在 學 未 來 職 業(yè) 素 養(yǎng) 認 清 角 色 ， 明 確 職 責 ， 理 解 團 隊 從 團 隊 角 色 認 知 到 融 入 團 隊 在 一 個 團 隊 中 ， 哪 個 角 色 最 重 要 呢 ？ 更 多 的 人 都 把 注 意 力 凝 聚 于 此 。 
 不 過 ， 團 隊 的 任 務 與 目 標 不 是 僅 僅 靠 一 個 重 要 角 色 就 可 以 達 成 的 。 
 本 課 程 是 職 業(yè) 素 養(yǎng) 系 列 的 主 要 課 程 ， 詳 細 解 讀 了 一 個 新 成 員 融 入 團 隊 的 過 程 ， 認 清 角 色 ， 明 確 職 責 ， 理 解 團 隊 中 的 行 動 哪 些 是 指 向 建 設 哪 些 指 向 消 耗 ， 才 能 快 速 地 走 出 認 識 的 誤 區(qū) ， 避 免 團 隊 成 員 間 的 誤 解 ， 融 入 團 隊 ， 提 升 團 隊 合 作 的 效 率 ， 真 正 達 成 團 隊 合 作 的 目 標 。 
 課 程 方 向 職 業(yè) 素 養(yǎng) 1 3 4 4 4 人 在 學 趨 勢 班 級 管 理 班 主 任 核 心 素 養(yǎng) 能 力 提 升 班 主 任 班 級 管 理 培 訓 通 過 活 動 體 驗 、 案 例 分 析 等 形 式 參 與 體 驗 與 互 動 分 享 ， 使 得 班 主 任 能 明 確 學 生 的 現(xiàn) 狀 ， 明 確 班 級 建 設 的 落 腳 點 ， 清 晰 班 主 任 在 班 級 育 人 的 作 用 與 內(nèi) 容 ， 達 到 班 級 建 設 有 思 路 ， 根 據(jù) 學 生 的 切 實 的 發(fā) 展 需 求 ， 把 各 種 班 級 活 動 作 為 學 生 鍛 煉 、 提 升 和 踐 行 的 機 會 ， 引 導 學 生 的 自 主 成 長 ； 達 成 班 級 真 正 做 到 班 級 育 人 。 
 課 程 方 向 班 級 管 理 6 7 6 5 人 在 學 重 點 團 干 培 養(yǎng) 學 生 干 部 的 內(nèi) 功 修 煉 之 道 學 生 干 部 能 力 提 升 訓 練 營 面 向 未 來 職 場 對 接 ， 立 足 校 內(nèi) 組 織 工 作 勝 任 ， 通 過 體 驗 式 培 訓 ， 以 練 帶 培 ， 以 體 驗 帶 動 學 習 ， 聚 焦 演 講 口 才 、 團 隊 中 的 角 色 與 任 務 體 驗 、 流 程 化 項 目 管 理 體 驗 三 個 模 塊 以 及 綜 合 能 力 提 升 的 訓 練 。 
 課 程 方 向 團 干 培 養(yǎng) 1 4 2 2 人 在 學 查 看 全 部 課 程 視 聽 案 例 ， 助 你 馬 到 成 功 以 下 為 課 程 分 類 切 換 效 果 ， 用 戶 可 根 據(jù) 自 身 需 求 , 對 相 對 應 課 程 進 行 分 類 ， 并 最 終 將 切 換 標 簽 和 對 應 內(nèi) 容 進 行 關(guān) 聯(lián) 。 
 管 理 智 慧 規(guī) 律 模 型 方 法 引 導 職 業(yè) 突 破 和 諧 家 庭 養(yǎng) 生 養(yǎng) 心 親 子 育 兒 查 看 全 部 課 程 經(jīng) 典 導 讀 ， 理 解 成 長 真 諦 提 供 特 定 、 熱 門 、 新 潮 的 專 題 課 程 ； 針 對 性 突 破 技 能 盲 區(qū) 、 提 升 能 力 短 板 原 價 ： ￥ 8 9 9 . 0 0 現(xiàn) 價 ： ￥ 3 9 9 . 0 0 立 即 購 買 原 價 ： ￥ 1 2 9 9 . 0 0 現(xiàn) 價 ： ￥ 6 9 9 . 0 0 立 即 購 買 原 價 ： ￥ 2 3 9 9 . 0 0 現(xiàn) 價 ： ￥ 1 2 9 9 . 0 0 立 即 購 買 原 價 ： ￥ 3 3 8 9 . 0 0 現(xiàn) 價 ： ￥ 2 1 9 9 . 0 0 立 即 購 買 觀 點 討 論 ， 行 業(yè) 大 牛 疑 難 解 答 教 育 學 習 、 分 享 ， 知 識 問 答 、 講 師 學 員 交 流 ， 知 識 點 分 享 等 課 堂 討 論 M o r e . . 論 壇 熱 議 M o r e . . [ 學 習 ] 服 務 意 識 第 三 期 任 務 二 2 0 2 1 0 1 2 5 [ 學 習 ] 《 服 務 意 識 》 任 務 一 2 0 2 0 1 2 0 7 [ 學 習 ] 《 團 隊 合 作 》 任 務 一 2 0 2 0 1 2 0 7 [ 學 習 ] 滑 動 評 分 2 0 2 0 0 8 2 9 [ 學 習 ] 《 團 隊 合 作 》 任 務 二 2 0 2 0 1 2 0 8 [ 學 習 ] 《 團 隊 合 作 》 任 務 五 2 0 2 0 1 2 0 8 [ 學 習 ] 《 問 題 伴 我 成 長 》 任 務 一 2 0 2 0 1 2 0 8 [ 學 習 ] t e s t 2 0 2 0 0 8 2 9 [ 學 習 ] 三 四 年 級 — — 激 發(fā) 孩 子 內(nèi) 在 動 機 ， 讓 孩 子 主 動 2 0 2 0 1 1 2 7 [ 學 習 ] 《 服 務 意 識 》 任 務 二 2 0 2 0 1 2 0 7 行 業(yè) 客 戶 案 例 展 示 匯 聚 產(chǎn) 品 、 設 計 、 技 術(shù) 領(lǐng) 域 名 師 大 咖 ， 在 線 分 享 精 華 、 優(yōu) 質(zhì) 知 識 內(nèi) 容 ， 帶 你 走 進 行 業(yè) 前 沿 。 
 全 部 客 戶 案 例 瀾 海 分 享 ， 匯 集 家 庭 企 業(yè) 社 會 教 育 大 事 課 堂 學 習 分 享 ， 知 識 問 答 、 講 師 學 員 交 流 ， 知 識 點 分 享 等 瀾 海 司 刊 S M I L E 大 客 戶 銷 售 課 程 體 系 介 紹 S M I L E 大 客 戶 銷 售 管 理 課 程 體 系 介 紹 崔 悅 5 4 6 1 0 《 中 國 機 長 》 觀 后 感 — — 敬 畏 職 業(yè) 素 養(yǎng) 1 0 1 0 敬 業(yè) ， 讓 這 段 時 間 產(chǎn) 生 特 有 的 溫 度 0 2 0 5 1 6 4 . 從 西 安 奔 馳 事 件 看 互 聯(lián) 網(wǎng) 時 代 的 客 戶 服 務 意 識 升 級 0 4 1 9 校 企 聯(lián) 合 打 造 素 養(yǎng) 實 訓 體 系 瀾 海 源 創(chuàng) 以 實 戰(zhàn) 體 驗 在 職 校 促 進 德 育 效 1 0 2 4 學 生 干 部 ： 通 過 訓 練 夯 實 基 礎(chǔ) ， 用 能 力 為 同 學 服 務 ， 用 實 力 為 學 校 擔 0 9 1 8 職 場 案 例 崔 天 凱 大 使 接 受 記 者 采 訪 （ 第 一 篇 ） 崔 天 凱 大 使 就 中 國 抗 擊 新 冠 肺 炎 疫 情 、 中 美 關(guān) 系 等 回 答 記 者 提 問 j o e 2 2 1 0 0 崔 天 凱 大 使 接 受 記 者 采 訪 （ 第 二 篇 ） 0 3 2 5 北 京 移 動 班 組 建 設 — — 經(jīng) 典 靚 家 指 南 0 8 2 8 職 場 案 例 全 面 質(zhì) 量 管 理 指 向 何 處 0 6 2 1 服 務 項 目 管 理 中 各 方 私 利 與 公 利 的 博 弈 0 6 2 1 行 業(yè) 綜 合 素 養(yǎng) 引 導 ， 助 力 高 質(zhì) 量 成 長 自 主 成 長 的 素 養(yǎng) 培 養(yǎng) ， 順 應 時 代 發(fā) 展 ， 高 質(zhì) 量 教 育 升 級 需 要 劉 長 遠 2 5 8 0 0 賦 能 學 生 干 部 ， 指 向 職 業(yè) 未 來 1 1 0 4 走 出 “ 新 人 ” 狀 態(tài) ， 迎 接 美 好 未 來 1 0 2 9 成 長 ， 在 應 施 力 處 施 力 1 0 2 2 下 棋 是 一 種 引 導 孩 子 穩(wěn) 定 成 長 的 方 式 1 0 1 3 職 業(yè) 素 養(yǎng) ， 看 不 見 的 力 量 0 9 2 5 全 新 改 版 培 訓 模 板 ， 現(xiàn) 在 開 始 成 就 自 我 開 啟 全 新 學 習 體 驗 關(guān) 注 我 們 專 注 職 業(yè) 素 養(yǎng) 教 育 熱 門 課 程 職 業(yè) 素 養(yǎng) 銷 售 管 理 領(lǐng) 導 力 服 務 營 銷 課 程 開 發(fā) 新 手 指 南 交 流 社 區(qū) 疑 難 問 答 V I P 購 買 意 見 反 饋 關(guān) 于 我 們 關(guān) 于 我 們 聯(lián) 系 我 們 商 務 中 心 支 付 方 式 幫 助 中 心 發(fā) 布 須 知 新 手 入 門 注 冊 賬 號 如 何 支 付 客 服 Q Q : 1 8 8 0 2 3 3 6 客 服 電 話 ： 0 1 0 8 2 7 8 2 8 5 8 客 服 郵 箱 ： i @ l h s e r v i c e . c o m 周 一 至 周 五 9 : 0 0 1 8 : 0 0 地 址 ： 北 京 市 海 淀 區(qū) 上 地 三 街 中 黎 科 技 園 一 號 樓 二 層 A 2 2 7 2 3 7 瀾 海 源 創(chuàng) 教 育 引 領(lǐng) 職 業(yè) 教 育 發(fā) 展 ！ ( 京 I C P 備 0 8 0 0 4 0 4 5 號 3 ) P o w e r e d b y L H e d u ! X 3 . 5 ? 2 0 0 1 2 0 1 3 L h s e r v i c e I n c . 返 回 頂 部

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