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 產 品 優 勢 是 否 權 威 ？ 中 國 心 理 學 會 心 理 測 量 專 業 委 員 會 權 威 鑒 定 科 學 、 本 土 化 、 創 新 經 過 科 學 驗 證 的 、 本 土 化 、 創 新 的 產 品 產 品 理 論 體 系 的 構 建 借 鑒 了 國 內 外 的 諸 多 產 品 研 發 團 隊 除 了 研 究 影 響 青 少 年 在 專 業 選 擇 過 程 中 的 重 要 心 理 因 素 ， 還 在 高 中 生 取 樣 調 查 分 析 的 基 礎 上 ， 研 究 出 適 合 我 國 中 學 生 的 九 因 素 理 論 以 及 選 科 模 型 、 專 業 適 合 度 模 型 ， 是 真 正 在 大 量 研 究 國 外 頂 尖 心 理 測 量 理 論 基 礎 上 ， 本 土 化 、 創 新 的 產 品 。 
 產 品 以 霍 華 德 加 德 納 （ H o w a r d G a r d n e r ） 多 元 智 能 理 論 ， 職 業 興 趣 測 試 中 最 著 名 的 霍 蘭 德 （ H O L L A N D ） 理 論 ， 蓋 倫 氣 質 理 論 （ G a l e n s t h e o r y o f t e m p e r a m e n t ） 以 及 巴 甫 洛 夫 關 于 高 級 神 經 活 動 類 型 的 學 說 為 基 礎 。 
 產 品 借 鑒 了 教 育 考 試 服 務 社 （ E T S ） 的 S I G I ， 美 國 大 學 考 試 中 心 （ A C T ） 的 D I S C O V E R ， 日 本 瑞 可 利 株 式 會 社 （ R E C R U I T ） 的 R C A P F O R T E E N S 職 業 生 涯 評 估 系 統 等 機 構 的 產 品 理 論 體 系 。 
 專 業 、 標 準 、 權 威 鑒 定 獲 得 中 國 心 理 學 會 心 理 測 量 專 業 委 員 會 權 威 鑒 定 嚴 格 按 照 心 理 學 測 驗 編 制 程 序 研 發 研 發 團 隊 由 具 有 多 年 實 踐 經 驗 的 國 際 、 國 內 專 家 組 成 產 品 研 發 團 隊 由 從 事 教 育 研 究 與 教 學 、 心 理 測 量 與 咨 詢 、 人 才 測 評 、 生 涯 規 劃 、 職 業 咨 詢 、 企 業 人 力 資 源 管 理 與 顧 問 工 作 ， 具 有 多 年 實 踐 經 驗 的 國 際 、 國 內 專 家 組 成 。 
 優 勢 在 于 除 了 具 備 心 理 學 的 教 育 背 景 以 外 ， 對 于 教 育 、 人 力 資 源 中 職 業 生 涯 設 計 方 面 都 有 很 豐 富 的 經 驗 和 與 眾 不 同 的 理 解 ， 及 對 于 美 國 、 日 本 同 類 產 品 與 研 究 的 最 新 趨 勢 都 很 了 解 。 
 因 此 在 把 握 學 生 、 專 業 、 職 業 方 面 能 夠 有 較 高 的 平 衡 、 眼 界 也 較 廣 闊 。 
 研 發 團 隊 為 保 證 生 涯 產 品 的 科 學 、 客 觀 和 標 準 ， 產 品 的 研 發 嚴 格 按 照 心 理 學 的 測 驗 編 制 程 序 進 行 。 
 信 效 度 高 、 實 用 學 科 興 趣 測 試 和 文 理 傾 向 測 試 （ 1 0 種 學 科 興 趣 ） 基 于 霍 蘭 德 職 業 興 趣 測 試 （ 9 種 職 業 興 趣 領 域 詳 細 解 析 ） 性 格 測 試 （ 個 性 特 質 的 優 勢 ， 可 能 的 盲 點 ） 大 學 專 業 適 合 度 指 數 （ 適 合 指 數 大 排 行 ） Z M A P 專 業 選 擇 評 估 測 試 在 權 威 、 獨 家 的 理 論 和 模 型 基 礎 上 ， 擁 有 1 0 0 萬 + 常 模 數 據 ， 經 過 2 1 年 超 過 1 8 1 0 萬 中 學 生 的 實 證 檢 驗 ， 擁 有 較 高 的 信 效 度 （ 準 確 度 ） 。 
 系 統 分 別 對 學 生 的 學 科 興 趣 、 文 理 傾 向 、 職 業 興 趣 、 個 性 風 格 、 專 業 適 合 度 等 與 未 來 發 展 相 關 的 心 理 特 點 進 行 客 觀 、 全 面 的 評 估 。 
 幫 助 學 生 正 確 認 識 自 我 ， 客 觀 了 解 自 我 ， 增 進 心 理 健 康 發 展 ， 同 時 獲 得 一 些 高 中 和 大 學 專 業 選 擇 、 職 業 選 擇 、 學 習 指 導 以 及 個 人 發 展 方 面 的 建 議 。 
 幫 助 學 生 規 劃 好 人 生 發 展 的 第 一 步 ！ 系 統 可 作 為 新 高 考 選 科 、 文 理 分 科 、 志 愿 填 報 、 大 學 專 業 選 擇 和 職 業 規 劃 的 工 具 。 
 測 試 入 口 初 中 生 學 業 規 劃 測 評 A I 專 業 選 擇 測 試 V I P 版 新 高 考 選 科 生 涯 測 評 A I 專 業 選 擇 測 試 基 礎 版 留 學 生 學 業 規 劃 測 評 教 師 職 業 發 展 測 評 在 線 購 買 權 威 精 準 A I 專 業 選 擇 測 試 ( V I P 電 子 測 評 卡 ) 人 氣 2 5 7 5 4 ￥ 3 8 0 . 0 0 高 考 專 業 選 擇 測 評 基 礎 版 ( 電 子 測 評 卡 ) 人 氣 1 4 5 6 7 ￥ 1 9 8 . 0 0 新 高 考 選 科 生 涯 測 評 ( V I P 電 子 測 評 卡 ) 人 氣 1 3 3 7 3 ￥ 3 8 0 . 0 0 初 中 生 學 業 規 劃 測 評 中 職 選 專 業 ( V I P 電 子 測 評 卡 ) 人 氣 1 3 6 9 8 ￥ 2 8 0 . 0 0 留 學 生 學 業 規 劃 測 評 ( V I P 電 子 測 評 卡 ) 人 氣 1 1 9 7 0 ￥ 6 8 0 . 0 0 站 內 文 章 高 考 相 關 測 評 感 悟 生 涯 規 劃 職 業 百 科 更 多 + Z M A C P 專 業 選 擇 測 試 M B T I 測 試 的 缺 陷 及 其 對 學 生 產 生 的 嚴 重 不 良 后 果 2 0 2 4 年 高 考 成 績 公 布 時 間 及 查 詢 方 式 匯 總 興 趣 與 職 業 的 關 系 提 前 批 不 報 白 不 報 ？ 報 考 的 規 則 是 什 么 M B T I 測 評 結 果 精 準 嗎 ？ 2 0 2 4 年 高 考 報 名 人 數 預 估 為 1 3 5 3 萬 人 去 泰 國 留 學 就 是 一 個 騙 局 ？ 大 家 千 萬 不 要 去 ？ Z M A C P 專 業 選 擇 測 試 2 0 2 4 0 6 2 8 M B T I 測 試 的 缺 陷 及 其 對 學 生 產 生 的 嚴 重 不 良 后 果 2 0 2 4 0 6 2 3 2 0 2 4 年 高 考 成 績 公 布 時 間 及 查 詢 方 式 匯 總 2 0 2 4 0 6 2 1 興 趣 與 職 業 的 關 系 2 0 2 4 0 6 1 2 提 前 批 不 報 白 不 報 ？ 報 考 的 規 則 是 什 么 M B T I 測 評 結 果 精 準 嗎 ？ 2 0 2 4 0 5 2 2 2 0 2 4 年 高 考 報 名 人 數 預 估 為 1 3 5 3 萬 人 2 0 2 4 0 4 0 6 去 泰 國 留 學 就 是 一 個 騙 局 ？ 大 家 千 萬 不 要 去 ？ 2 0 2 2 0 6 2 2 2 0 2 2 年 全 國 高 考 出 分 時 間 及 志 愿 填 報 時 間 公 布 2 0 2 2 0 5 3 1 深 度 解 讀 ： 提 前 批 院 校 與 專 業 （ 二 ） 1 Z M A C P 專 業 選 擇 測 試 2 0 2 0 0 4 1 9 2 M B T I 測 試 的 缺 陷 及 其 對 學 生 產 生 的 嚴 重 不 良 后 果 2 0 2 4 0 6 2 8 3 2 0 2 4 年 高 考 成 績 公 布 時 間 及 查 詢 方 式 匯 總 2 0 2 4 0 6 2 3 4 興 趣 與 職 業 的 關 系 2 0 2 4 0 6 2 1 高 考 專 業 選 擇 測 試 感 悟 回 望 大 學 生 涯 我 多 么 慶 幸 自 己 的 高 考 專 業 選 擇 ！ 編 者 按 ： 她 ， 一 個 哈 爾 濱 女 孩 ， 在 大 學 求 學 期 間 ， 三 次 獲 得 國 家 一 等 人 民 獎 學 金 ， 三 次 獲 得 國 家 二 等 人 民 獎 學 金 ， 海 外 二 等 特 殊 獎 學 金 ， 國 家 特 殊 獎 學 金 ， 已 參 與 1 2 個 設 計 項 目 的 實 施 ， 參 與 編 輯 專 業 書 籍 一 套 ， 她 還 是 學 校 三 好 學 生 、 優 秀 團 員 、 學 校 社 團 活 躍 分 子 。 
 在 很 多 人 感 嘆 工 作 不 … 了 解 大 學 專 業 傾 向 , 幫 我 發 現 自 己 堅 定 夢 想 上 了 一 年 大 學 ， 用 心 去 細 細 品 位 專 業 課 帶 給 我 的 樂 趣 ， 我 才 真 正 的 體 會 到 做 自 己 想 做 的 是 多 么 重 要 。 
 回 想 起 兩 年 前 面 臨 文 理 分 科 的 時 候 ， 自 己 的 文 理 成 績 不 相 上 下 ， 由 于 理 科 就 業 面 廣 ， 招 生 學 校 多 ， 分 數 線 較 文 科 低 等 優 勢 ， 老 師 、 同 學 們 都 鼓 勵 我 學 理 科 ， 而 自 己 喜 歡 的 卻 又 是 英 語 ， 從 事 … 方 橙 生 涯 ， 為 孩 子 放 飛 自 我 指 明 方 向 我 的 女 兒 是 二 0 0 三 屆 青 島 二 中 的 畢 業 生 。 
 二 0 0 三 年 的 春 天 ， 我 帶 她 做 了 方 橙 生 涯 專 業 選 擇 評 估 系 統 。 
 高 考 時 ， 女 兒 發 揮 得 不 太 好 ， 沒 能 進 入 她 理 想 中 的 重 點 大 學 。 
 但 我 們 按 照 專 業 適 合 度 排 位 第 五 的 生 物 學 ， 報 考 了 山 東 農 業 大 學 生 物 技 術 專 業 并 被 錄 取 。 
 進 入 大 學 的 第 一 學 期 ， 學 科 的 優 勢 還 … 高 考 專 業 選 擇 測 評 ， 我 信 賴 方 橙 生 涯 ！ 湖 北 省 荊 州 中 學 高 三 年 級 劉 同 學 記 得 小 時 侯 ， 爸 爸 媽 媽 常 問 我 ， 長 大 了 想 做 什 么 ？ 我 會 毫 不 猶 豫 的 回 答 ： “ 當 科 學 家 ” ， 父 母 總 會 報 以 欣 慰 的 一 笑 。 
 一 轉 眼 ， 時 光 飛 逝 而 過 ， 我 也 從 當 年 不 懂 事 的 小 孩 子 搖 身 變 成 一 個 即 將 參 加 高 考 的 高 三 學 生 。 
 這 時 侯 ， 我 也 早 已 明 白 ， “ 科 學 家 ” 只 … Z M A C P 專 業 選 擇 測 試 很 科 學 為 使 結 果 準 確 填 寫 測 試 問 卷 要 仔 細 我 是 一 名 高 三 學 生 的 家 長 ， 為 孩 子 高 考 訂 閱 《 求 學 》 雜 志 已 兩 年 。 
 今 年 孩 子 要 參 加 高 考 ， 為 了 給 孩 子 科 學 的 選 擇 志 愿 ， 我 按 照 《 求 學 》 雜 志 刊 登 的 有 關 信 息 ， 聯 系 參 加 了 方 橙 生 涯 的 Z M A P 專 業 選 擇 評 估 測 試 。 
 由 于 這 個 測 評 結 果 關 系 到 孩 子 今 后 學 … Z M A C P 專 業 選 擇 測 試 ， 黑 夜 里 指 導 方 向 的 明 燈 — — 北 京 工 商 大 學 2 0 1 0 屆 畢 業 生 王 星 當 看 到 自 己 的 評 估 報 告 時 ， 我 有 種 相 見 恨 晚 的 感 覺 ， 因 為 我 是 個 經 歷 過 高 考 即 將 大 學 畢 業 的 學 生 ， 也 是 個 興 趣 十 分 廣 泛 的 人 。 
 一 直 也 說 不 清 自 己 真 正 喜 歡 什 么 ， 高 考 選 專 業 的 時 候 也 不 像 有 目 標 的 同 學 一 樣 ， 所 有 學 校 都 報 同 一 個 專 業 ， 我 填 的 專 … 首 頁 | 站 內 文 章 | 產 品 中 心 | 在 線 購 買 | 在 線 留 言 | 友 情 鏈 接 版 權 所 有 ? 北 京 紫 育 方 橙 教 育 科 技 有 限 公 司 ? ? 增 值 電 信 業 務 經 營 許 可 證 ： 京 B 2 2 0 2 0 3 0 4 9 ? ? 京 I C P 備 1 7 0 6 9 3 0 4 號 1 ? ? 京 公 網 安 備 1 1 0 1 0 8 0 2 0 2 5 2 3 4 號 公 司 地 址 ： 北 京 市 海 淀 區 中 關 村 南 大 街 甲 5 6 號 方 圓 大 廈 商 務 樓 八 層 8 0 2 聯 系 電 話 ： 0 1 0 8 1 7 8 3 8 1 2 ； 招 商 合 作 ： 1 3 8 1 0 2 1 3 7 2 8 官 方 微 信 掃 碼 關 注 客 服 微 信 號 掃 碼 咨 詢 周 一 至 周 日 9 : 0 0 1 8 : 0 0 Q Q 在 線 客 服

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