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 標 準 化 師 資 嚴 格 選 拔 + 系 統(tǒng) 培 訓 + 科 學 管 理 酷 叮 貓 老 師 需 經(jīng) 過 嚴 格 的 選 拔 并 通 過 技 術 和 教 法 雙 重 培 訓 和 考 核 后 方 可 上 崗 ， 為 了 促 使 老 師 們 的 教 學 水 平 不 斷 提 升 和 統(tǒng) 一 ， 全 國 酷 叮 貓 老 師 們 每 周 都 會 進 行 統(tǒng) 一 的 培 訓 、 演 練 和 考 核 。 
 精 細 化 教 學 適 齡 化 + 小 班 型 + 趣 味 化 + 情 景 化 適 齡 化 分 班 、 小 班 制 教 學 、 趣 味 化 案 例 、 情 景 化 教 學 、 階 段 性 展 示 、 周 期 性 考 核 ， 注 重 培 養(yǎng) 孩 子 的 邏 輯 思 維 能 力 、 分 析 和 解 決 問 題 能 力 、 溝 通 表 達 與 團 隊 協(xié) 作 能 力 、 想 象 力 和 創(chuàng) 造 力 。 
 命 題 式 教 育 傳 統(tǒng) 基 礎 教 育 的 良 好 促 進 和 補 充 通 過 分 析 、 策 劃 、 設 計 、 編 碼 、 測 試 、 發(fā) 布 、 展 示 等 環(huán) 節(jié) 去 實 現(xiàn) 一 個 完 整 命 題 的 訓 練 過 程 ， 提 升 運 用 思 維 導 圖 、 流 程 圖 和 編 程 去 解 決 實 際 問 題 的 能 力 ， 是 傳 統(tǒng) 教 育 的 良 好 促 進 和 補 充 。 
 多 元 化 教 法 線 上 和 線 下 匹 配 理 論 和 實 踐 結 合 課 程 內 容 豐 富 、 教 學 方 法 多 樣 、 理 論 與 實 踐 結 合 、 線 上 與 線 下 匹 配 ， 包 括 但 不 限 于 現(xiàn) 場 講 授 、 線 上 交 流 、 成 果 展 示 、 冬 夏 令 營 、 活 動 賽 事 等 多 種 形 式 ， 承 前 啟 后 、 循 序 漸 進 、 多 元 立 體 。 
 家 庭 式 服 務 親 子 課 堂 、 一 人 學 習 、 全 家 受 益 編 程 和 信 息 學 將 成 為 未 來 人 類 的 一 項 基 本 技 能 ， 我 們 不 僅 為 孩 子 們 準 備 了 體 系 化 的 編 程 課 程 ， 也 為 家 長 朋 友 們 準 備 了 豐 富 實 用 的 I T 課 程 ， 一 次 交 費 ， 學 會 為 止 ， 一 人 學 習 ， 全 家 受 益 。 
 課 程 設 置 根 據(jù) 青 少 年 思 維 成 長 規(guī) 律 研 發(fā) ， 可 精 確 匹 配 中 小 學 各 年 齡 段 S c r a t c h （ 圖 形 編 程 ） ? ? ? ? 通 過 顏 色 、 形 狀 、 角 色 等 圖 形 化 編 程 方 式 ， 培 養(yǎng) 孩 子 編 程 興 趣 和 編 程 思 維 。 
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 P y t h o n （ 語 法 編 程 ） ? ? ? ? 通 過 代 碼 編 寫 的 方 式 ， 培 養(yǎng) 孩 子 的 基 本 編 程 能 力 ， 掌 握 編 程 的 原 理 和 方 法 。 
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 C / C + + （ 算 法 編 程 ） ? ? ? ? 通 過 算 法 和 數(shù) 據(jù) 結 構 的 修 煉 ， 培 養(yǎng) 學 生 能 運 用 編 程 去 解 決 實 際 問 題 的 能 力 。 
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 C S P / N O I P （ 重 點 賽 事 ） ? ? ? ? 通 過 各 大 賽 事 的 鍛 煉 ， 既 能 提 高 編 程 學 習 的 效 果 ， 又 能 為 優(yōu) 秀 人 才 選 拔 助 力 。 
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 更 多 課 程 酷 叮 風 采 快 樂 學 習 、 勤 于 思 考 、 善 于 交 流 . . . 一 群 優(yōu) 秀 的 孩 子 們 正 在 奔 向 更 加 優(yōu) 秀 的 路 上 ！ 暑 假 集 訓 主 題 營 開 營 暑 假 集 訓 主 題 營 開 營 . . . 主 題 活 動 課 上 課 場 景 主 題 活 動 課 上 課 場 景 . . . 日 常 上 課 場 景 日 常 上 課 場 景 . . . 參 加 藍 橋 杯 青 少 年 編 程 大 賽 參 加 藍 橋 杯 青 少 年 編 程 大 賽 . . . 主 題 課 體 驗 活 動 報 名 主 題 課 體 驗 活 動 報 名 . . . 編 程 島 尋 寶 之 旅 活 動 圓 滿 結 束 編 程 島 尋 寶 之 旅 活 動 圓 滿 結 束 . . . 更 多 風 采 酷 叮 貓 少 兒 編 程 — — 讓 您 的 孩 子 更 聰 慧 ！ 試 聽 課 、 體 驗 課 、 訓 練 營 、 常 規(guī) 課 常 年 開 放 中 。 
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 預 約 試 聽 資 訊 中 心 這 里 發(fā) 布 酷 叮 貓 的 開 班 信 息 、 學 習 資 料 、 活 動 賽 事 、 行 業(yè) 資 訊 等 方 面 信 息 。 
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 通 知 公 告 學 習 資 料 活 動 賽 事 行 業(yè) 資 訊 【 7 月 份 開 班 信 息 】 酷 叮 貓 C + + 語 言 課 程 新 班 開 班 啦 酷 叮 貓 C + + 新 班 開 班 啦 查 看 詳 情 暑 期 C S P J 集 訓 班 開 班 啦 ！ 酷 叮 貓 編 程 《 大 連 》 暑 期 C S P J 集 訓 班 開 課 啦 查 看 詳 情 1 4 2 0 2 2 0 9 學 少 兒 編 程 為 什 么 要 從 s c r a t c h 開 始 ？ 學 少 兒 編 程 為 什 么 要 從 s c r a t c h 開 始 ？ 1 7 2 0 2 2 0 8 關 于 少 兒 編 程 ， 家 長 一 定 要 知 道 的 真 相 ！ 關 于 少 兒 編 程 ， 家 長 一 定 要 知 道 的 真 相 ！ 2 0 2 2 0 2 1 8 0 9 : 5 2 : 1 3 【 3 月 份 開 班 信 息 】 酷 叮 貓 C + + 語 言 課 程 開 班 啦 ！ ！ ！ 快 來 搶 占 名 額 。 
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 2 0 2 2 0 2 1 8 0 9 : 5 0 : 5 9 【 2 月 份 開 班 信 息 】 酷 叮 貓 M b l o c k l v 2 開 班 啦 ！ ！ ！ 2 0 2 2 0 2 1 8 0 9 : 4 8 : 3 7 【 2 月 份 開 班 信 息 】 酷 叮 貓 P y t h o n 開 班 啦 ！ ！ ！ 快 來 搶 位 置 呀 還 有 2 個 名 額 ！ ！ 2 0 2 2 0 2 1 8 0 9 : 4 7 : 2 0 【 2 月 份 開 班 信 息 】 酷 叮 貓 S c r a t c h 圖 形 化 編 程 語 言 開 班 啦 ！ ！ ！ 快 來 搶 占 名 額 。 
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 人 工 智 能 常 用 的 編 程 語 言 人 工 智 能 是 一 個 非 常 廣 泛 的 領 域 ， 很 多 編 程 語 言 都 可 以 用 于 人 . . . 查 看 詳 情 相 比 A 型 孩 子 ， 你 是 否 錯 過 了 身 邊 太 多 的 X 型 孩 子 了 ？ 相 比 A 型 孩 子 ， 你 是 否 錯 過 了 身 邊 太 多 的 X 型 孩 子 了 ？ 查 看 詳 情 1 1 2 0 2 2 1 0 學 習 的 6 個 高 效 方 法 ， 家 長 趕 緊 為 孩 子 收 藏 學 習 的 6 個 高 效 方 法 ， 家 長 趕 緊 為 孩 子 收 藏 關 于 C C F G E S P 6 月 認 證 開 啟 報 名 的 通 知 關 于 C C F G E S P 6 月 認 證 開 啟 報 名 的 通 知 查 看 詳 情 關 于 C C F G E S P 6 月 認 證 開 啟 報 名 的 通 知 關 于 C C F G E S P 6 月 認 證 開 啟 報 名 的 通 知 查 看 詳 情 1 9 2 0 2 3 0 2 2 0 2 3 N O I 系 列 活 動 和 認 證 日 歷 公 布 2 0 2 3 年 全 年 N O I 系 列 活 動 和 認 證 日 歷 2 3 2 0 2 2 0 2 帶 你 了 解 “ 全 國 青 少 年 電 子 信 息 智 能 創(chuàng) 新 大 賽 ” 帶 你 了 解 “ 全 國 青 少 年 電 子 信 息 智 能 創(chuàng) 新 大 賽 ” 2 0 2 2 0 2 1 8 1 2 : 0 3 : 3 5 3 月 份 “ 全 國 青 少 年 軟 件 編 程 等 級 考 試 ” 火 熱 報 名 中 少 兒 編 程 ， 不 可 不 知 的 6 個 誤 區(qū) ， 如 何 避 坑 ！ 少 兒 編 程 ， 不 可 不 知 的 6 個 誤 區(qū) ， 如 何 避 坑 ！ 查 看 詳 情 為 什 么 編 程 教 育 將 是 剛 需 ， 成 為 繼 英 語 之 后 的 又 一 重 要 工 具 學 科 為 什 么 編 程 教 育 將 是 剛 需 ， 成 為 繼 英 語 之 后 的 又 一 重 要 工 具 學 科 查 看 詳 情 3 1 2 0 2 4 0 1 科 普 時 間 到 | 機 器 人 編 程 = 少 兒 編 程 嗎 ？ 科 普 時 間 到 | 機 器 人 編 程 = 少 兒 編 程 嗎 ？ 2 4 2 0 2 4 0 1 “ 程 序 猿 ” 所 學 的 編 程 與 少 兒 編 程 究 竟 有 何 不 同 ？ 今 天 我 們 就 來 一 起 看 看 ！ “ 程 序 猿 ” 所 學 的 編 程 與 少 兒 編 程 究 竟 有 何 不 同 ？ 今 天 我 們 就 . . . 2 0 2 4 0 1 1 7 1 5 : 0 3 : 3 9 為 什 么 說 少 兒 編 程 會 成 為 孩 子 邁 向 未 來 的 跳 板 ？ 2 0 2 3 1 2 2 7 0 9 : 5 1 : 3 6 少 兒 編 程 有 沒 有 必 要 學 2 0 2 3 1 2 2 0 1 3 : 2 0 : 5 8 原 來 少 兒 編 程 對 孩 子 學 習 數(shù) 學 有 這 么 多 好 處 ！ 2 0 2 3 1 2 2 0 1 3 : 1 9 : 2 5 少 兒 編 程 從 哪 幾 個 方 面 培 養(yǎng) 孩 子 的 能 力 更 多 資 訊 品 牌 故 事 酷 叮 貓 在 深 圳 、 上 海 、 大 連 、 沈 陽 、 沈 陽 設 有 分 支 機 構 。 
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 已 服 務 近 千 組 家 庭 ， 已 成 就 近 萬 名 學 員 ， 這 一 數(shù) 字 每 天 都 在 改 寫 。 
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 年 輝 煌 1 0 載 已 成 就 近 萬 名 學 員 已 服 務 近 千 組 家 庭 家 長 群 互 動 一 次 相 遇 ， 一 種 緣 分 ， 一 份 托 付 ， 一 種 責 任 ， 酷 叮 貓 會 繼 續(xù) 努 力 ， 不 辜 負 家 長 們 的 期 待 和 信 任 。 
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 咨 詢 熱 線 ： 1 5 7 1 0 5 6 3 1 0 1 一 對 一 售 前 / 售 后 服 務 7 x 1 2 小 時 在 線 答 疑 關 于 我 們 機 構 簡 介 課 程 體 系 酷 叮 風 采 資 訊 中 心 通 知 公 告 學 習 資 料 活 動 賽 事 行 業(yè) 資 訊 交 流 合 作 人 才 招 聘 商 務 合 作 聯(lián) 系 我 們 關 注 我 們 官 方 微 信 官 方 抖 音 C o p y r i g h t ? 2 0 2 1 酷 叮 貓 版 權 所 有 ? ? 遼 I C P 備 1 9 0 1 1 1 1 3 號 1 徐 老 師 李 老 師 1 5 7 1 0 5 6 3 1 0 1

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