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三千字-漢字學習的革命！

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關鍵詞： (27個字符) 漢字學習的革命、高效深度、漢字文化、漢字基因、語文素養、

描述： (16個字符) 漢字學習的革命-三千字-中華字課

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        三 千 字 漢 字 學 習 的 革 命 ！ 首 頁 H o m e 產 品 服 務 P r o d u c t s 免 費 資 源 F r e e 關 于 我 們 A b o u t u s 知 識 分 享 S h a r e 聯 系 我 們 C o n t a c t u s l o g o 漢 字 學 習 的 革 命 ！ 學 一 知 十 ， 事 半 功 倍 ； 1 0 0 字 根 > 3 0 0 0 字 ★ 發 現 漢 字 基 因 信 息 ★ 震 撼 漢 字 文 化 智 慧 ★ 奠 基 語 文 知 識 素 養 開 啟 漢 字 復 腦 機 制 ， 激 發 漢 字 開 慧 功 能 受 益 終 生 的 語 文 素 養 我 們 不 媚 俗 功 利 ， 我 們 不 迷 信 權 威 。 
 十 年 磨 一 劍 ， 我 們 只 為 孩 子 正 確 認 知 漢 字 負 責 ， 我 們 只 向 偉 大 的 漢 字 致 敬 ！ 產 品 & 服 務 我 們 不 媚 俗 功 利 ， 我 們 不 迷 信 權 威 ， 十 年 磨 一 劍 ！ 只 為 孩 子 正 確 認 知 漢 字 ， 為 其 奠 基 受 益 終 生 的 語 文 素 養 ！ 《 中 華 字 課 》 幼 兒 版 ≡ 以 漢 字 為 載 體 的 思 維 課 程 ≡ 全 腦 開 發 ， 左 右 腦 平 衡 發 展 ≡ 科 學 認 知 、 藝 術 文 化 全 學 科 ≡ 培 訓 + 教 案 + 課 件 + 教 具 + 延 伸 ≡ 適 宜 ： 幼 兒 園 / 學 前 培 訓 機 構 《 中 華 字 課 》 小 學 版 ≡ 激 發 漢 字 興 趣 ， 提 升 學 習 內 驅 力 ≡ 書 法 意 識 熏 陶 與 基 礎 培 養 ≡ 科 學 高 效 識 字 ， 深 度 理 解 ≡ 語 文 素 養 習 得 與 國 學 基 礎 ≡ 適 宜 ： 3 1 2 歲 兒 童 《 中 華 字 課 》 國 際 版 ≡ 產 品 與 課 程 版 權 合 作 ≡ 國 際 教 育 機 構 授 權 ≡ 漢 語 言 師 資 培 養 ≡ 國 際 文 化 交 流 ≡ 適 宜 ： 國 際 漢 語 言 教 育 機 構 《 中 華 字 課 》 家 庭 版 ≡ 《 多 功 能 字 卡 》 涂 鴉 、 描 紅 、 看 動 畫 ≡ 《 創 意 中 國 印 》 活 字 印 刷 、 想 象 力 ≡ 《 字 原 全 息 畫 卷 》 趣 味 貼 紙 、 場 景 畫 卷 ≡ 《 三 維 字 族 卡 》 字 族 擴 展 、 三 維 聯 接 ≡ 適 宜 ： 3 8 歲 兒 童 家 庭 教 育 簡 易 認 知 ? · ? 高 效 掌 握 ? · ? 深 度 理 解 免 費 資 源 破 譯 漢 字 基 因 密 碼 ； 發 現 漢 字 學 習 捷 徑 ； 參 悟 漢 字 文 化 智 慧 ； 感 受 漢 字 書 法 之 美 。 
 更 多 精 彩 內 容 三 千 字 ， 中 華 字 課 開 創 者 ！ 突 破 符 號 切 入 ； 突 破 隨 文 識 字 ； 突 破 表 層 字 義 ； 突 破 靜 態 灌 輸 ！ 革 新 漢 字 教 育 ? ? · ? ? 弘 揚 漢 字 文 化 我 們 是 誰 ？ 我 們 是 一 家 專 注 于 漢 字 學 習 與 漢 字 文 化 推 廣 的 教 育 科 技 機 構 。 
 我 們 的 研 發 團 隊 既 有 國 務 院 津 貼 的 老 學 者 ， 也 有 年 輕 的 博 士 后 ； 既 有 兒 童 教 育 專 家 ， 也 有 書 法 藝 術 達 人 。 
 我 們 熱 衷 于 漢 字 文 化 研 究 ， 我 們 諳 熟 兒 童 學 習 認 知 原 理 ， 我 們 是 世 界 首 套 中 華 字 課 的 創 始 者 ！ 我 們 的 與 眾 不 同 ？ 1 . 與 眾 不 同 的 教 育 理 念 — — 絕 大 多 數 漢 字 課 程 僅 僅 把 漢 字 當 作 符 號 來 教 孩 子 識 字 ， 忽 視 了 漢 字 的 內 在 價 值 。 
 《 中 華 字 課 》 則 不 以 漢 字 學 習 為 核 心 目 標 ， 而 是 將 漢 字 作 為 承 載 文 化 、 開 發 智 力 的 工 具 ， 和 一 種 動 態 成 長 的 優 質 兒 童 教 育 資 源 。 
 2 . 與 眾 不 同 的 教 學 內 容 — — 絕 大 多 數 漢 字 課 程 將 識 字 、 寫 字 作 為 單 一 教 學 內 容 。 
 《 中 華 字 課 》 則 將 根 據 漢 字 起 源 發 展 規 律 ， 將 蘊 藏 在 漢 字 背 后 的 自 然 認 知 、 社 會 行 為 、 生 活 經 驗 等 文 化 基 因 信 息 挖 掘 出 來 ， 再 結 合 兒 童 的 認 知 水 平 ， 融 合 為 語 言 發 展 、 自 然 探 索 、 人 文 社 科 、 生 活 體 驗 、 興 趣 培 養 、 文 化 傳 承 等 綜 合 學 科 內 容 。 
 3 . 與 眾 不 同 的 課 堂 形 態 — — 絕 大 多 數 漢 字 課 程 采 取 強 化 訓 練 、 灌 輸 式 機 械 教 學 。 
 這 正 是 國 家 教 育 部 明 確 反 對 的 。 
 《 中 華 字 課 》 研 發 團 隊 由 漢 語 言 博 士 和 學 齡 前 教 育 專 家 構 成 ， 所 以 《 中 華 字 課 》 嚴 格 尊 重 兒 童 身 心 發 展 規 律 和 兒 童 大 腦 認 知 、 學 習 原 理 ， 設 計 出 了 豐 富 多 彩 的 趣 味 游 戲 、 科 學 實 驗 、 藝 術 創 作 等 兒 童 喜 愛 的 教 學 形 態 ， 不 但 讓 漢 字 回 歸 到 生 活 情 景 ， 而 且 讓 兒 童 回 歸 本 真 。 
 4 . 與 眾 不 同 的 學 習 成 果 — — 絕 大 多 數 漢 字 課 程 把 識 字 量 做 為 學 習 目 標 。 
 孰 不 知 ， 填 鴨 式 灌 輸 取 得 短 時 的 “ 即 時 的 顯 性 效 果 ” ， 而 卻 嚴 重 地 抑 制 了 兒 童 自 主 式 探 索 發 展 ， 成 為 小 學 階 段 的 厭 學 隱 患 ！ 《 中 華 字 課 》 實 現 字 原 字 根 字 族 三 級 進 階 擴 展 ， 學 一 知 十 ， 在 趣 味 探 索 中 輕 松 掌 握 常 用 3 0 0 0 字 ！ 但 這 只 是 我 們 最 底 層 的 教 育 成 果 ， 因 為 《 中 華 字 課 》 回 歸 教 育 本 質 ， 為 兒 童 設 計 了 三 層 金 字 塔 式 價 值 體 系 和 長 效 學 習 機 制 ： 核 心 成 果 ： 方 法 傳 授 ， 思 維 拓 展 — — 激 發 兒 童 探 索 漢 字 的 興 趣 ， 給 兒 童 科 學 的 語 文 學 習 方 法 ， 培 養 良 好 思 維 習 慣 長 效 成 果 ： 文 化 素 養 ， 奠 基 未 來 — — 讓 兒 童 習 得 受 益 終 身 的 語 文 知 識 及 國 學 素 養 ， 傳 承 中 華 優 秀 傳 統 。 
 我 們 — — 不 媚 俗 市 場 ， 不 迎 合 家 長 ， 只 為 孩 子 負 責 ， 只 向 偉 大 的 漢 字 致 敬 ！ 良 知 ? · ? 品 質 ? · ? 價 值 用 教 育 良 知 和 專 注 打 磨 高 品 質 產 品 ， 為 用 戶 帶 來 超 值 體 驗 ！ 知 識 傳 播 ? · ? 財 富 分 享 《 漢 字 魔 卡 》 這 是 一 套 神 奇 的 字 卡 ， 可 以 涂 鴉 字 畫 ， 可 以 用 水 反 復 描 紅 ， 還 可 以 看 動 畫 。 
 它 又 是 一 款 讓 兒 童 大 腦 從 具 象 向 抽 象 思 維 發 展 的 玩 具 。 
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 兒 童 在 制 作 印 章 的 過 程 中 學 會 漢 字 ， 可 以 圖 案 完 形 或 涂 鴉 創 意 ， 還 可 以 進 行 活 字 印 刷 、 故 事 創 編 等 游 戲 … … 點 擊 了 解 詳 細 信 息 > > ? ? — 印 章 的 玩 法 — ? ? 《 漢 字 全 息 畫 卷 》 這 是 一 幅 很 長 的 畫 卷 ， 上 面 繪 制 了 森 林 、 農 田 、 村 落 等 最 初 的 漢 字 起 源 場 境 。 
 與 《 漢 字 創 意 貼 》 配 合 使 用 ， 在 趣 味 創 意 中 科 學 啟 蒙 漢 字 … … 點 擊 了 解 詳 細 信 息 > > ? ? — 畫 卷 的 玩 法 — ? ? 文 化 自 信 ， 從 認 識 漢 字 開 始 ！ — 咨 詢 合 作 — 聯 系 我 們 欲 了 解 《 三 千 字 課 》 產 品 代 理 經 銷 政 策 ， 或 咨 詢 有 關 定 制 開 發 、 投 資 合 作 等 事 宜 ， 請 與 我 們 聯 系 ！ 告 訴 我 們 您 的 需 求 在 線 填 寫 需 求 ， 我 們 將 盡 快 為 您 答 疑 解 惑 。 
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