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        河 南 聚 力 中 暉 教 育 科 技 有 限 公 司 河 南 聚 力 中 暉 教 育 科 技 有 限 公 司 首 頁 H o m e 關(guān) 于 我 們 N a v 服 務(wù) 項(xiàng) 目 N a v 客 戶 中 心 N a v 行 業(yè) 資 訊 N a v 聯(lián) 系 我 們 N a v 中 專 學(xué) 歷 規(guī) 劃 成 人 學(xué) 歷 規(guī) 劃 出 國 留 學(xué) 規(guī) 劃 學(xué) 歷 規(guī) 劃 咨 詢 職 業(yè) 證 書 咨 詢 職 稱 考 評 咨 詢 應(yīng) 急 特 工 證 質(zhì) 監(jiān) 局 特 工 證 住 建 廳 特 工 證 特 種 工 證 咨 詢 高 端 就 業(yè) 咨 詢 產(chǎn) 品 技 術(shù) 研 發(fā) 創(chuàng) 業(yè) 投 資 聯(lián) 盟 網(wǎng) 課 平 臺 產(chǎn) 品 展 示 順 ? | ? 利 ? | ? 拿 ? | ? 文 ? | ? 憑 零 基 礎(chǔ) 上 班 族 學(xué) 歷 低 大 專 / 本 科 學(xué) 歷 提 升 立 即 了 解 詳 情 成 人 學(xué) 歷 提 升 的 四 種 方 式 ， 選 你 中 意 的 F O U R W A Y S T O I M P R O V E Y O U R E D U C A T I O N A S A N A D U L T 自 學(xué) 考 試 國 家 承 認(rèn) 學(xué) 信 網(wǎng) 可 查 含 金 量 僅 次 于 統(tǒng) 招 學(xué) 歷 不 限 ， 最 快 可 一 年 畢 業(yè) 費(fèi) 用 低 ， 可 實(shí) 現(xiàn) 專 本 套 讀 業(yè) 余 時(shí) 間 ， 在 校 大 學(xué) 生 ， 上 班 族 優(yōu) 選 在 線 咨 詢 詳 情 遠(yuǎn) 程 教 育 （ 停 招 ） 國 家 承 認(rèn) 學(xué) 信 網(wǎng) 可 查 社 會 認(rèn) 可 度 僅 次 于 成 考 入 學(xué) 門 檻 低 ， 畢 業(yè) 簡 單 費(fèi) 用 低 線 上 上 學(xué) 模 式 網(wǎng) 絡(luò) 教 育 無 地 域 限 制 在 線 咨 詢 詳 情 成 人 高 考 國 家 承 認(rèn) 學(xué) 信 網(wǎng) 可 查 社 會 認(rèn) 可 度 僅 次 于 自 考 輕 松 入 學(xué) 畢 業(yè) 難 度 低 費(fèi) 用 低 上 學(xué) 模 式 輕 松 業(yè) 余 時(shí) 間 ， 上 班 族 優(yōu) 選 在 線 咨 詢 詳 情 國 家 開 放 大 學(xué) 國 家 承 認(rèn) 學(xué) 信 網(wǎng) 可 查 社 會 認(rèn) 可 度 僅 次 于 成 考 無 入 學(xué) 考 試 輕 松 入 校 費(fèi) 用 低 上 學(xué) 模 式 輕 松 基 礎(chǔ) 薄 弱 ， 業(yè) 余 時(shí) 間 少 ， 上 班 族 優(yōu) 選 在 線 咨 詢 詳 情 1 、 資 源 優(yōu) 勢 通 過 網(wǎng) 絡(luò) 跨 越 了 空 間 距 離 的 限 制 ， 使 成 人 繼 續(xù) 教 育 由 線 下 轉(zhuǎn) 到 線 上 。 
 不 再 受 區(qū) 域 限 制 ， 充 分 發(fā) 揮 自 己 的 學(xué) 科 優(yōu) 勢 和 教 育 資 源 優(yōu) 勢 ， 把 最 優(yōu) 秀 的 授 課 講 師 、 教 學(xué) 科 研 成 果 通 過 線 上 授 課 傳 播 到 全 國 的 各 個(gè) 角 落 。 
 2 、 學(xué) 習(xí) 行 為 線 上 教 育 從 人 機(jī) 料 法 環(huán) 五 個(gè) 維 度 針 對 線 下 教 育 模 式 進(jìn) 行 了 全 新 的 升 級 和 變 革 ， 無 論 任 何 人 、 任 何 時(shí) 間 、 任 何 地 點(diǎn) 、 從 任 何 章 節(jié) 開 始 、 學(xué) 習(xí) 任 何 課 程 都 能 便 捷 、 靈 活 的 選 擇 ， 在 學(xué) 習(xí) 模 式 上 最 直 接 體 現(xiàn) 了 主 動 學(xué) 習(xí) 的 特 點(diǎn) ， 充 分 滿 足 了 現(xiàn) 代 教 育 和 終 身 教 育 的 需 求 。 
 3 、 學(xué) 習(xí) 形 式 教 師 與 學(xué) 生 、 學(xué) 生 與 學(xué) 生 之 間 ， 通 過 網(wǎng) 絡(luò) 進(jìn) 行 全 方 位 的 交 流 ， 拉 近 了 教 師 與 學(xué) 生 的 心 理 距 離 ， 增 加 教 師 與 學(xué) 生 的 交 流 機(jī) 會 和 范 圍 。 
 并 且 通 過 計(jì) 算 機(jī) 對 學(xué) 生 提 問 類 型 、 人 數(shù) 、 次 數(shù) 等 進(jìn) 行 的 統(tǒng) 計(jì) 分 析 使 教 師 了 解 學(xué) 生 在 學(xué) 習(xí) 中 遇 到 的 疑 點(diǎn) 、 難 點(diǎn) 和 主 要 問 題 ， 更 加 有 針 對 性 地 指 導(dǎo) 學(xué) 生 。 
 4 、 教 學(xué) 形 式 線 上 教 育 利 用 現(xiàn) 代 化 的 信 息 技 術(shù) 系 統(tǒng) 對 每 個(gè) 網(wǎng) 絡(luò) 學(xué) 員 的 個(gè) 性 資 料 、 學(xué) 習(xí) 過 程 和 階 段 情 況 等 可 以 實(shí) 現(xiàn) 完 整 的 系 統(tǒng) 跟 蹤 記 錄 ， 對 教 學(xué) 和 學(xué) 習(xí) 服 務(wù) 系 統(tǒng) 可 根 據(jù) 系 統(tǒng) 記 錄 的 個(gè) 人 資 料 ， 針 對 不 同 學(xué) 員 提 出 個(gè) 性 化 學(xué) 習(xí) 建 議 。 
 為 公 司 個(gè) 性 化 教 學(xué) 提 供 了 現(xiàn) 實(shí) 有 效 的 實(shí) 現(xiàn) 途 徑 。 
 5 、 教 務(wù) 管 理 線 上 教 學(xué) 管 理 平 臺 具 有 信 息 化 自 動 管 理 功 能 ， 學(xué) 員 從 咨 詢 、 報(bào) 名 、 交 費(fèi) 、 選 課 、 查 詢 、 學(xué) 籍 管 理 、 作 業(yè) 與 考 試 管 理 等 ， 都 可 以 通 過 線 上 遠(yuǎn) 程 交 互 的 方 式 完 成 ， 大 大 雙 方 的 時(shí) 間 成 本 ， 提 高 工 作 效 力 。 
 線 上 教 育 隨 時(shí) 隨 地 學(xué) 習(xí) O N L I N E E D U C A T I O N T O L E A R N A N Y T I M E , A N Y W H E R E 課 程 講 師 精 講 課 錄 播 中 課 程 講 師 精 講 課 正 在 直 播 中 學(xué) 習(xí) 增 長 智 慧 智 慧 鑄 就 夢 想 提 前 規(guī) 劃 抓 住 改 變 人 生 軌 跡 的 機(jī) 會 全 國 工 程 師 職 稱 評 審 一 體 化 服 務(wù) T H E N A T I O N A L E N G I N E E R T I T L E A P P R A I S A L I N T E G R A T I O N S E R V I C E 報(bào) 考 流 程 托 管 專 業(yè) 教 務(wù) 老 師 過 程 協(xié) 助 ， 學(xué) 員 線 上 配 合 即 可 ， 操 作 無 憂 評 審 資 料 托 管 評 審 類 、 考 評 類 職 稱 分 類 系 統(tǒng) 化 管 理 ， 資 料 安 全 歸 檔 ， 專 業(yè) 化 評 審 教 務(wù) 指 導(dǎo) 托 管 為 您 提 供 貼 心 的 專 屬 教 務(wù) 服 務(wù) ， 不 用 擔(dān) 心 漏 報(bào) 或 遺 忘 ， 線 上 操 作 多 重 協(xié) 議 保 障 多 元 化 多 形 式 合 作 模 式 ， 協(xié) 議 保 障 ， 助 力 無 憂 通 關(guān) 了 解 更 多 信 息 最 新 咨 詢 最 新 解 答 國 家 開 放 大 學(xué) 什 么 時(shí) 候 可 以 報(bào) 名 ？ 2 0 2 5 0 3 1 4 國 家 開 放 大 學(xué) 的 報(bào) 名 時(shí) 間 根 據(jù) 春 季 和 秋 季 不 同 而 有 所 區(qū) 分 ， 具 體 時(shí) 間 如 下 ： 春 季 報(bào) 名 時(shí) 間 ： 一 般 是 在 1 2 月 至 次 年 3 月 ， 入 學(xué) 時(shí) 間 在 3 月 。 
 需 要 注 意 的 是 ， 有 些 學(xué) 校 如 果 招 生 名 額 已 滿 ， 可 能 會 提 前 截 止 報(bào) 名 ， 因 此 建 議 盡 早 報(bào) 名 。 
 秋 季 報(bào) 名 時(shí) 間 ： 一 般 是 在 6 月 至 9 月 ， 入 學(xué) 時(shí) 間 在 9 月 。 
 同 樣 地 ， 如 果 招 生 名 額 提 前 滿 員 ， 報(bào) 名 也 可 能 會 提 前 截 止 。 
 小 學(xué) 畢 業(yè) 我 能 參 加 消 防 設(shè) 施 操 作 員 中 級 報(bào) 名 考 試 嗎 ？ 2 0 2 4 0 3 2 0 可 以 的 ， 在 職 可 以 提 升 學(xué) 歷 ， 非 全 日 制 中 專 或 成 人 高 中 就 可 以 的 成 人 高 考 要 在 鄭 州 考 試 ， 我 是 外 地 戶 籍 ， 可 以 嗎 ？ 2 0 2 4 0 5 1 6 可 以 的 ， 在 鄭 州 辦 理 居 住 證 就 可 以 了 ， 鄭 州 居 住 證 辦 理 ， 請 關(guān) 注 “ 鄭 州 本 地 寶 ” 微 信 公 眾 號 咨 詢 或 者 下 載 鄭 好 辦 “ a p p 即 可 辦 理 。 
 人 社 職 業(yè) 技 能 等 級 證 報(bào) 考 年 齡 有 限 制 嗎 ？ 2 0 2 4 0 5 3 0 滿 1 6 歲 及 以 上 就 可 以 報(bào) 考 初 級 職 業(yè) 資 格 證 ， 可 以 逐 級 考 取 ， 其 它 級 別 具 體 沒 有 明 文 規(guī) 定 設(shè) 置 年 齡 限 制 ， 但 是 通 常 2 0 歲 及 以 上 可 以 中 級 ， 2 5 歲 及 以 上 可 以 高 級 ， 3 0 歲 以 上 可 以 技 師 ， 3 2 歲 以 上 可 以 高 級 技 師 。 
 畢 業(yè) 了 ， 檔 案 一 定 要 存 放 在 當(dāng) 地 人 社 局 嗎 ？ 2 0 2 4 0 6 0 1 不 一 定 的 ， 有 接 受 檔 案 的 企 事 業(yè) 單 位 也 是 可 以 的 ， 但 是 檔 案 一 定 要 存 放 的 不 能 放 在 自 己 手 里 。 
 另 外 檔 案 一 定 不 要 隨 意 拆 ！ 只 此 一 份 ！ 畢 業(yè) 后 ， 檔 案 不 容 忽 視 ， 個(gè) 人 檔 案 如 果 沒 處 理 好 會 給 自 己 帶 來 很 多 麻 煩 。 
 據(jù) 有 關(guān) 調(diào) 查 ， 有 近 四 成 畢 業(yè) 生 成 為 了 “ 棄 檔 族 ” ， 很 多 畢 業(yè) 生 根 本 不 知 道 自 己 的 檔 案 放 在 哪 里 ! 甚 至 自 己 保 管 檔 案 ! 1 、 檔 案 長 期 在 自 己 手 里 ， 沒 有 托 管 到 機(jī) 要 單 位 會 成 為 “ 死 檔 ” 。 
 2 、 檔 案 破 損 、 拆 封 ， 就 會 變 成 “ 死 檔 ” ！ 記 住 檔 案 千 萬 千 萬 . . . 中 級 工 程 師 評 審 專 七 本 五 是 啥 意 思 ？ 2 0 2 4 0 6 0 8 中 級 工 程 師 評 審 條 件 專 科 畢 業(yè) 七 年 ， 本 科 畢 業(yè) 五 年 。 
 2 0 2 4 年 河 南 高 考 志 愿 填 報(bào) 時(shí) 間 點(diǎn) 需 要 注 意 什 么 ？ 2 0 2 4 0 6 0 8 考 生 志 愿 在 網(wǎng) 上 填 報(bào) ， 分 三 次 進(jìn) 行 , 時(shí) 間 一 定 要 記 清 楚 ： 　 　 （ 1 ） 6 月 2 6 日 8 : 0 0 — 2 8 日 1 8 : 0 0 。 
 填 報(bào) ： 軍 隊(duì) 招 飛 、 本 科 提 前 批 （ 公 安 、 司 法 專 科 隨 該 批 ） 、 國 家 專 項(xiàng) 計(jì) 劃 本 科 批 、 藝 術(shù) 本 科 提 前 批 、 對 口 招 生 （ 本 、 專 科 ） 志 愿 ； 　 　 （ 2 ） 6 月 3 0 日 8 : 0 0 — 7 月 2 日 1 8 : 0 0 。 
 填 報(bào) ： 藝 術(shù) 本 科 批 、 特 殊 類 型 招 生 、 本 科 一 批 、 地 方 專 項(xiàng) 計(jì) 劃 本 科 批 、 本 科 二 批 志 愿 ； 　 　 （ 3 ） 7 月 4 日 8 : 0 0 — 6 日 1 8 : 0 0 。 
 填 報(bào) ： 專 科 提 . . . 高 考 何 為 平 行 志 愿 和 順 序 志 愿 的 區(qū) 別 ？ 2 0 2 4 0 6 1 5 平 行 志 愿 和 順 序 志 愿 高 考 志 愿 填 報(bào) 一 定 要 規(guī) 避 平 行 志 愿 常 見 的 誤 區(qū) 2 0 2 4 0 6 1 5 把 “ 分 數(shù) 優(yōu) 先 ， 遵 循 志 愿 ” ， 一 輪 投 檔 “ 原 則 理 解 為 “ 分 數(shù) 優(yōu) 先 ， 逐 一 錄 取 ， 依 次 投 檔 ” 原 則 ， 即 認(rèn) 為 先 投 A 志 愿 ， A 志 愿 院 校 馬 上 錄 取 ， A 志 愿 不 錄 取 ， 檔 案 才 投 給 B 志 愿 ， B 志 愿 不 錄 取 ， 檔 案 投 給 C 志 愿 。 
 這 是 對 平 行 志 愿 的 錯 誤 理 解 。 
 職 業(yè) 技 能 證 書 可 以 落 戶 積 分 嗎 ？ 2 0 2 4 0 6 1 6 這 個(gè) 要 根 據(jù) 當(dāng) 地 的 政 策 而 定 ， 譬 如 北 上 廣 深 浙 等 地 都 是 可 以 的 全 國 計(jì) 算 機(jī) 等 級 證 書 （ 一 級 二 級 ） 報(bào) 考 都 需 要 什 么 ？ 2 0 2 4 0 6 1 6 全 國 計(jì) 算 機(jī) 等 級 證 書 （ 一 級 二 級 ） 每 年 舉 行 2 次 考 試 ， 上 半 年 1 2 月 報(bào) 名 ， 3 月 份 考 試 ， 5 月 底 出 證 。 
 下 半 年 5 月 報(bào) 名 ， 9 月 份 考 試 ， 1 1 月 底 出 證 。 
 聚 力 中 暉 云 上 學(xué) 堂 直 播 課 程 表 2 0 2 4 0 8 0 4 自 學(xué) 考 試 什 么 時(shí) 候 報(bào) 名 ？ 2 0 2 5 0 3 1 4 自 考 報(bào) 名 時(shí) 間 因 地 區(qū) 和 考 試 時(shí) 間 而 異 。 
 一 般 來 說 ， 自 考 每 年 有 兩 次 報(bào) 名 機(jī) 會 ， 分 別 在 4 月 和 1 0 月 考 試 前 的 1 2 個(gè) 月 。 
 例 如 ， 4 月 自 考 的 報(bào) 名 時(shí) 間 大 約 在 2 3 月 ， 1 0 月 自 考 的 報(bào) 名 時(shí) 間 大 約 在 8 9 月 。 
 具 體 的 報(bào) 名 時(shí) 間 需 要 關(guān) 注 當(dāng) 地 省 教 育 考 試 院 官 網(wǎng) 的 通 知 。 
 國 家 開 放 大 學(xué) 春 季 什 么 時(shí) 候 截 止 報(bào) 名 2 0 2 5 0 3 1 4 2 0 2 4 年 國 家 開 放 大 學(xué) 春 季 報(bào) 名 截 止 時(shí) 間 至 3 月 2 0 日 ， 2 0 2 5 年 目 前 還 沒 有 具 體 通 知 預(yù) 計(jì) 3 月 底 。 
 國 家 開 放 大 學(xué) 春 季 的 報(bào) 名 截 止 時(shí) 間 通 常 在 每 年 的 2 月 底 至 3 月 底 。 
 具 體 時(shí) 間 可 能 會 因 年 份 和 招 生 政 策 的 不 同 而 有 所 調(diào) 整 。 
 因 此 ， 建 議 密 切 關(guān) 注 開 放 大 學(xué) 的 官 方 網(wǎng) 站 和 相 關(guān) 公 告 ， 以 獲 取 最 準(zhǔn) 確 的 報(bào) 名 截 止 時(shí) 間 社 工 證 報(bào) 考 條 件 ？ 2 0 2 5 0 3 1 4 助 理 社 會 工 作 師 考 試 報(bào) 名 條 件 ： 　 　 1 、 取 得 高 中 或 者 中 專 學(xué) 歷 ， 從 事 社 會 工 作 滿 4 年 ； 　 　 2 、 取 得 社 會 工 作 專 業(yè) 大 專 學(xué) 歷 ， 從 事 社 會 工 作 滿 2 年 ； 　 　 3 、 社 會 工 作 專 業(yè) 本 科 應(yīng) 屆 畢 業(yè) 生 ； 　 　 4 、 取 得 其 他 專 業(yè) 大 專 學(xué) 歷 ， 從 事 社 會 工 作 滿 4 年 ； 　 　 5 、 取 得 其 他 專 業(yè) 本 科 及 以 上 學(xué) 歷 ， 從 事 社 會 工 作 滿 2 年 。 
 中 級 社 會 工 作 師 考 試 報(bào) 名 條 件 ： 　 　 1 、 取 得 高 中 或 者 中 專 學(xué) 歷 ， 并 取 得 助 理 社 會 工 作 師 職 業(yè) 水 平 證 書 后 ， 從 事 社 會 工 作 滿 6 年 . . . 鄭 州 2 0 2 4 年 中 小 學(xué) 暑 假 放 假 時(shí) 間 定 了 2 0 2 4 0 6 0 7 鄭 州 市 義 務(wù) 教 育 階 段 學(xué) 校 暑 假 于 2 0 2 4 年 6 月 2 5 日 始 ， 8 月 2 6 日 學(xué) 生 正 式 上 課 ； 普 通 高 中 學(xué) 校 暑 假 于 7 月 5 日 始 ， 8 月 2 6 日 學(xué) 生 正 式 上 課 。 
 那 么 當(dāng) 兩 個(gè) 或 兩 個(gè) 以 上 的 考 生 的 總 分 一 樣 時(shí) ， 平 行 志 愿 如 何 排 位 呢 ？ 2 0 2 4 0 6 1 5 那 么 當(dāng) 兩 個(gè) 或 兩 個(gè) 以 上 的 考 生 的 總 分 一 樣 時(shí) ， 平 行 志 愿 如 何 排 位 呢 ？ 對 號 入 座 ， 無 論 是 什 么 學(xué) 歷 層 次 ， 都 可 以 提 升 學(xué) 歷 ！ 小 學(xué) 沒 畢 業(yè) 也 可 以 的 2 0 2 4 0 8 0 4 不 同 學(xué) 歷 層 次 的 同 學(xué) 提 升 學(xué) 歷 的 所 有 方 式 了 ， 大 家 可 以 根 據(jù) 自 己 的 實(shí) 際 情 況 來 進(jìn) 行 選 擇 高 考 ” 三 分 考 ， 七 分 報(bào) “ ， 如 何 才 能 填 報(bào) 一 份 滿 意 的 志 愿 ， 請 選 擇 高 考 志 愿 填 報(bào) 公 益 培 訓(xùn) 課 2 0 2 4 0 6 0 8 高 考 志 愿 填 報(bào) ： 高 考 錄 取 規(guī) 劃 、 志 愿 填 報(bào) 技 巧 、 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 、 軍 隊(duì) 公 安 院 校 、 公 費(fèi) 師 范 生 和 優(yōu) 師 計(jì) 劃 、 中 外 合 作 辦 學(xué) 、 港 澳 院 校 介 紹 、 綜 合 評 價(jià) 院 校 、 選 擇 大 學(xué) 應(yīng) 該 看 什 么 、 9 8 5 / 2 1 1 / 雙 一 流 、 “ 雙 非 ” 院 校 和 民 辦 大 學(xué) 、 獨(dú) 立 學(xué) 院 和 民 辦 大 學(xué) 、 專 業(yè) 與 行 業(yè) 的 關(guān) 系 、 新 工 科 、 傳 統(tǒng) 工 科 、 泛 商 科 介 紹 、 醫(yī) 學(xué) 專 業(yè) 介 紹 、 師 范 專 業(yè) 介 紹 、 人 文 社 科 專 業(yè) 介 紹 、 怎 么 選 個(gè) 好 專 業(yè) 、 填 報(bào) 實(shí) 例 。 
 職 業(yè) 規(guī) 劃 ： 職 業(yè) 生 涯 、 職 業(yè) 規(guī) 劃 、 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 、 職 業(yè) 生 教 師 資 格 證 只 能 考 試 獲 得 嗎 ？ 2 0 2 4 0 3 1 8 教 育 部 在 2 0 1 8 年 1 0 月 2 6 日 印 發(fā) 了 《 普 通 高 等 學(xué) 校 師 范 類 專 業(yè) 認(rèn) 證 實(shí) 施 辦 法 ( 暫 行 ) 》 新 政 策 ， 本 政 策 的 出 臺 是 之 前 多 個(gè) 師 范 院 校 聯(lián) 合 向 教 育 部 申 請 的 政 策 ， 主 要 是 對 師 范 專 業(yè) 院 校 進(jìn) 行 認(rèn) 證 分 級 ， 共 分 為 3 個(gè) 級 別 ， 覆 蓋 中 學(xué) 、 小 學(xué) 、 學(xué) 前 教 育 三 類 專 業(yè) 。 
 通 過 第 一 級 、 二 級 、 三 級 認(rèn) 證 師 范 專 業(yè) 的 院 校 畢 業(yè) 生 ， 在 取 得 教 師 資 格 方 式 上 各 有 所 區(qū) 分 。 
 從 此 教 師 資 格 證 可 以 通 過 考 試 獲 得 也 可 以 通 過 評 審 獲 得 。 
 應(yīng) 急 管 理 局 特 工 證 報(bào) 考 需 要 多 長 時(shí) 間 課 時(shí) 才 能 約 考 試 ？ 2 0 2 3 1 2 3 1 應(yīng) 急 管 理 局 特 工 證 報(bào) 考 目 前 政 策 是 ： 高 處 線 下 培 訓(xùn) 9 天 ， 5 0 個(gè) 課 時(shí) 。 
 登 高 線 下 培 訓(xùn) 1 4 天 ， 1 0 0 個(gè) 課 時(shí) 。 
 低 壓 電 工 線 下 培 訓(xùn) 2 0 天 ， 1 5 2 個(gè) 課 時(shí) 。 
 高 壓 電 工 線 下 培 訓(xùn) 2 1 天 ， 1 5 4 個(gè) 課 時(shí) 。 
 焊 工 線 下 培 訓(xùn) 1 5 天 ， 9 2 個(gè) 課 時(shí) 。 
 具 體 按 照 當(dāng) 地 政 策 和 學(xué) 校 通 知 要 求 執(zhí) 行 職 業(yè) 技 能 等 級 證 可 以 免 費(fèi) 領(lǐng) 補(bǔ) 貼 嗎 ？ 2 0 2 3 1 1 1 6 職 業(yè) 技 能 補(bǔ) 貼 是 每 年 都 可 以 領(lǐng) 的 。 
 根 據(jù) 人 力 資 源 部 的 相 關(guān) 規(guī) 定 ， 自 2 0 1 7 年 起 ， 每 年 均 可 申 領(lǐng) 技 能 提 升 補(bǔ) 貼 。 
 2 0 2 2 年 階 段 性 規(guī) 定 每 人 每 年 最 多 申 領(lǐng) 三 次 。 
 在 職 人 員 或 失 業(yè) 人 員 均 可 領(lǐng) 取 。 
 成 人 可 以 通 過 什 么 方 式 提 升 學(xué) 歷 ？ 2 0 2 3 0 6 0 1 電 大 中 專 ， 成 人 高 中 ， 成 人 高 考 ， 自 學(xué) 考 試 ， 國 家 開 放 大 學(xué) ， 網(wǎng) 絡(luò) 遠(yuǎn) 程 教 育 等 人 工 服 務(wù) ? 7 × 1 2 小 時(shí) 服 務(wù) ? 1 v 1 大 客 戶 服 務(wù) ? 售 后 在 線 支 持 立 即 咨 詢 > 高 端 職 業(yè) 規(guī) 劃 ? 主 推 單 位 H I G H E N D C A R E E R P L A N N I N G ? ? ? ? M A I N P U S H U N I T 上 崗 / 招 投 標(biāo) / 企 業(yè) 資 質(zhì) 辦 理 必 備 證 書 大 全 質(zhì) 監(jiān) 局 特 種 設(shè) 備 操 作 證 職 業(yè) 技 能 等 級 證 住 建 廳 特 工 證 電 力 安 全 三 類 住 建 廳 安 全 員 三 類 物 業(yè) 經(jīng) 理 證 住 建 廳 技 工 證 消 防 設(shè) 施 操 作 員 監(jiān) 理 工 程 師 建 筑 八 大 員 專 項(xiàng) 職 業(yè) 能 力 技 能 證 幼 兒 園 園 長 證 中 科 院 心 理 咨 詢 師 護(hù) 士 職 業(yè) 資 格 證 保 安 員 證 應(yīng) 急 管 理 局 特 工 證 友 情 鏈 接 河 南 聚 力 中 暉 教 育 科 技 有 限 公 司 地 址 ： 河 南 省 鄭 州 市 高 新 區(qū) 科 學(xué) 大 道 6 5 號 創(chuàng) 達(dá) 高 科 電 話 ： 0 3 7 1 5 3 6 2 5 6 9 8 ? ? 1 8 0 3 7 8 0 6 3 9 5 郵 箱 ： l s h 1 9 8 7 8 1 6 @ q q . c o m 關(guān) 于 我 們 服 務(wù) 范 圍 學(xué) 歷 提 升 服 務(wù) ? 出 國 留 學(xué) 咨 詢 職 業(yè) 資 格 咨 詢 ? 企 業(yè) 管 理 培 訓(xùn) 職 稱 評 審 服 務(wù) ? 專 利 軟 著 服 務(wù) 特 殊 工 證 咨 詢 ? 企 業(yè) 資 質(zhì) 咨 詢 高 端 就 業(yè) 咨 詢 ? 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃 聯(lián) 系 我 們 ? 創(chuàng) 投 聯(lián) 盟 ? 法 律 聲 明 建 議 與 投 訴 企 業(yè) 公 眾 號 A P P 下 載 公 益 工 作 推 薦 ? 2 0 2 5 s g i r c l 8 5 4 版 權(quán) 所 有 技 術(shù) 支 持 ： 喬 拓 云 智 能 建 站 | 手 機(jī) 版 | 豫 I C P 備 2 0 2 4 0 5 7 3 1 9 號 2 | 本 站 支 持 ? 客 服 在 線 ? ? 1 8 0 3 7 8 0 6 3 9 5 全 國 服 務(wù) 熱 線 在 線 咨 詢 ?

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