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Alevel課程培訓_IGCSE課程輔導_GCSE考試補習-A加未來國際教育機構
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關鍵詞： (54個字符) A、 level課程、 Alevel課程培訓、 IGCSE課程輔導、 GCSE考試補習、 IGCSE課程、 GCSE考試、
描述： (103個字符) 北京A加未來國際教育機構是一家專注于提供A-level課程、IGCSE課程、GCSE考試等國際課程學科輔導、考試培訓為一體的國際教育培訓輔導機構,并提供一對一課程培訓、課程輔導、考試補習及全日制輔導班服務.
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        A l e v e l 課 程 培 訓 _ I G C S E 課 程 輔 導 _ G C S E 考 試 補 習 A 加 未 來 國 際 教 育 機 構 首 頁 A L E V E L 全 日 制 A L E V E L 版 型 設 置 A L E V E L 入 學 測 試 A L E V E L 課 前 預 習 A L E V E L 課 后 輔 導 A L E V E L 考 前 沖 刺 授 課 方 式 A L E V E L 全 日 制 A L E V E L 一 對 一 面 授 A L E V E L 一 對 一 網(wǎng) 課 2 4 人 精 品 小 班 課 假 期 班 周 末 班 科 目 設 置 數(shù) 學 ＆ 高 等 數(shù) 學 物 理 化 學 生 物 經(jīng) 濟 商 科 英 語 歷 史 心 理 地 理 I G C S E 版 型 設 置 I G C S E 入 學 測 試 I G C S E 課 前 預 習 I G C S E 課 后 輔 導 I G C S E 考 前 沖 刺 授 課 方 式 I G C S E 全 日 制 I G C S E 一 對 一 面 授 I G C S E 一 對 一 網(wǎng) 課 2 4 人 精 品 小 班 課 假 期 班 周 末 班 科 目 設 置 數(shù) 學 ＆ 附 加 數(shù) 學 物 理 化 學 生 物 經(jīng) 濟 商 科 英 語 G C S E 版 型 設 置 G C S E 入 學 測 試 G C S E 課 前 預 習 G C S E 課 后 輔 導 G C S E 考 前 沖 刺 授 課 方 式 G C S E 全 日 制 G C S E 一 對 一 面 授 G C S E 一 對 一 網(wǎng) 課 2 4 人 精 品 小 班 課 假 期 班 周 末 班 科 目 設 置 數(shù) 學 物 理 化 學 生 物 經(jīng) 濟 商 科 英 語 考 試 局 學 員 案 例 金 牌 教 師 課 程 資 訊 關 于 我 們 1 2 3 ? ? 新 聞 動 態(tài) 劍 橋 、 I C 、 U C S B 等 名 校 錄 取 生 經(jīng) 驗 分 享 ： 語 言 、 競 劍 橋 、 I C 、 U C S B 等 名 校 錄 取 生 經(jīng) 驗 分 享 ： 語 言 、 競 賽 、 筆 試 、 多 國 聯(lián) 申 全 方 位 攻 略 0 1 . 語 言 ： 如 何 準 備 雅 思 ？ Q 1 ： 雅 思 準 備 從 何 1 2 A U G 2 0 2 4 震 撼 ！ A l e v e l 放 榜 前 ， 英 國 高 校 幾 萬 補 錄 專 業(yè) 虛 震 撼 ！ A l e v e l 放 榜 前 ， 英 國 高 校 幾 萬 補 錄 專 業(yè) 虛 位 以 待 ， 生 源 爭 奪 戰(zhàn) 即 將 上 演 ！ A l e v e l 成 績 即 將 揭 曉 ， 英 國 大 學 的 錄 取 局 勢 將 發(fā) 2 2 J U N 2 0 2 4 為 什 么 從 國 際 學 校 轉 課 外 獨 立 學 習 A L e v e l ？ 為 什 么 從 國 際 學 校 轉 課 外 獨 立 學 習 A L e v e l ？ 在 完 成 I G C S E 之 后 ， 一 些 學 生 和 家 長 會 考 慮 是 否 繼 續(xù) 在 國 際 學 校 學 習 A L e v e l 課 程 ， 還 是 0 6 N O V 2 0 2 0 A Q A 考 試 局 “ 落 戶 ” A 加 未 來 ， 正 式 被 授 權 學 習 中 好 消 息 ！ 好 消 息 ！ A 加 未 來 國 際 教 育 正 式 成 為 A Q A 國 際 考 試 局 授 權 的 學 習 中 心 ！ . . . . . . 這 次 的 授 權 讓 A 加 未 來 成 為 牛 津 A Q A 在 中 國 課 程 設 置 為 您 量 身 定 制 具 備 8 年 以 上 課 程 研 發(fā) 經(jīng) 驗 的 專 業(yè) 團 隊 ， 超 過 1 0 萬 小 時 的 精 心 研 發(fā) 全 球 各 頂 尖 學 府 背 景 師 資 ， 牛 津 / 劍 橋 / 常 春 藤 ， 超 過 4 0 , 0 0 0 , 0 0 0 節(jié) 課 的 效 果 檢 驗 A L E V E L 課 程 I G C S E 課 程 G C S E 課 程 授 課 方 式 全 日 制 一 對 一 面 授 一 對 一 網(wǎng) 課 2 4 人 小 班 課 假 期 周 末 班 班 型 設 置 入 學 測 試 課 前 預 習 課 后 輔 導 考 前 沖 刺 開 設 科 目 數(shù) 學 物 理 化 學 生 物 地 理 英 語 商 科 經(jīng) 濟 學 心 理 學 歷 史 學 * 點 擊 具 體 課 程 ， 可 查 看 該 課 程 詳 情 立 即 咨 詢 授 課 方 式 全 日 制 一 對 一 面 授 一 對 一 網(wǎng) 課 2 4 人 小 班 課 假 期 周 末 班 班 型 設 置 入 學 測 試 課 前 預 習 課 后 輔 導 考 前 沖 刺 開 設 科 目 數(shù) 學 英 語 物 理 化 學 生 物 經(jīng) 濟 學 商 科 * 點 擊 具 體 課 程 ， 可 查 看 該 課 程 詳 情 立 即 咨 詢 授 課 方 式 全 日 制 一 對 一 面 授 一 對 一 網(wǎng) 課 2 4 人 小 班 課 假 期 周 末 班 班 型 設 置 入 學 測 試 課 前 預 習 課 后 輔 導 考 前 沖 刺 開 設 科 目 數(shù) 學 物 理 化 學 生 物 經(jīng) 濟 商 務 英 語 * 點 擊 具 體 課 程 ， 可 查 看 該 課 程 詳 情 立 即 咨 詢 備 考 資 訊 A L E V E L 、 I G C S E 、 G C S E 知 識 一 網(wǎng) 打 盡 全 部 A l e v e l 資 訊 滾 動 班 課 知 識 點 考 試 指 南 常 見 問 題 A L e v e l 數(shù) 學 每 個 周 末 滾 動 開 班 你 好 ! 最 近 我 們 A 加 未 來 4 6 月 份 的 滾 動 班 課 開 課 了 。 
 包 含 A l e v e l ( 適 合 三 大 考 試 局 ) 、 I B 、 A P 的 五 個 科 目 數(shù) 學 （ A P 微 積 分 ） 、 物 理 、 . . . 2 7 9 次 瀏 覽 2 0 2 2 0 4 1 3 2 0 2 2 0 4 0 6 · A L e v e l 化 學 每 個 周 末 滾 動 開 班 2 0 2 2 0 4 0 6 · A L e v e l 經(jīng) 濟 每 個 周 末 滾 動 開 班 2 0 2 2 0 4 0 6 · A L e v e l 生 物 每 個 周 末 滾 動 開 班 【 A l e v e l 干 貨 】 物 理 第 一 章 神 總 結 ！ 牛 頓 看 了 都 想 還 在 為 運 動 學 公 式 頭 禿 ？ 分 不 清 矢 量 和 標 量 被 扣 分 ？ 5 分 鐘 看 完 這 篇 ， 知 識 點 直 接 焊 進 D N A ！ ? 一 、 矢 量 和 標 量 ： 方 向 感 是 學 . . . 1 9 7 次 瀏 覽 2 0 2 5 0 3 2 5 2 0 2 2 0 6 2 2 · A L e v e l 物 理 : 兩 本 書 居 然 要 兩 輛 坦 克 才 能 拉 開 ? 2 0 2 1 1 2 1 7 · a l e v e l 詞 匯 / a l e v e l 化 學 詞 匯 大 全 2 0 2 1 1 2 1 7 · a l e v e l 化 學 詞 匯 大 全 九 A l e v e l 物 理 力 學 | 考 試 必 考 + 未 來 工 程 師 的 必 修 課 ！ 還 在 被 「 力 」 「 能 」 「 動 」 三 巨 頭 搞 糊 涂 ？ 力 學 作 為 A l e v e l 物 理 的 C 位 學 科 ， 占 考 試 比 重 高 達 3 0 % + ！ 從 運 動 學 基 礎 到 能 量 守 恒 ， . . . 1 1 7 次 瀏 覽 2 0 2 5 0 2 2 1 2 0 2 5 0 2 2 1 · 2 0 2 2 0 1 2 7 · A L 歷 史 輔 導 課 程 2 0 2 2 0 1 2 7 · A L 化 學 輔 導 課 程 A L e v e l C I E A c c o u n t i n g 概 覽 A L e v e l C I E A c c o u n t i n g （ 劍 橋 國 際 A L e v e l 會 計 ） 是 一 門 深 入 探 討 會 計 流 程 及 其 在 社 會 經(jīng) 濟 中 作 用 的 學 科 ， 涵 蓋 了 財 務 會 計 與 管 理 會 計 . . . 1 4 6 次 瀏 覽 2 0 2 5 0 1 1 3 2 0 2 5 0 1 1 3 · E d e x c e l I n t e r n a t i o n a l A L e v e l A c c o u n t i n g S t u d e n t 2 0 2 5 0 1 1 3 · E d e x c e l I n t e r n a t i o n a l A S A L e v e l A c c o u n t i n g 會 計 叢 書 a c c o u n t i n g n o t e s A l e v e l 會 計 筆 記 t a r g e t = _ b l a n k > 2 0 2 5 0 1 1 3 · a c c o u n t i n g n o t e s A l e v e l 會 計 筆 記 全 部 A l e v e l 課 程 A l e v e l 物 理 知 識 點 的 總 結 C I E 考 試 局 A l e v e l 物 理 知 識 點 的 總 結 C I E 考 試 局 解 密 A L e v e l 藝 術 史 — — 藝 術 與 設 計 的 完 美 搭 配 ， 還 全 部 I G C S E 資 訊 知 識 點 考 試 指 南 常 見 問 題 市 場 經(jīng) 濟 部 分 I G C S E 經(jīng) 濟 學 考 點 梳 理 在 I G C S E 經(jīng) 濟 學 課 程 中 ， M a r k e t E c o n o m y （ 市 場 經(jīng) 濟 ） 是 非 常 大 的 一 部 分 內 容 ， 并 且 在 考 試 中 占 比 也 相 當 重 要 。 
 下 面 A 加 未 來 國 際 教 育 . . . 4 3 5 次 瀏 覽 2 0 2 1 1 2 0 8 2 0 2 1 1 2 0 8 · I G C S E 生 物 知 識 點 — — 能 量 流 動 講 解 2 0 2 1 1 2 0 8 · I G C S E 化 學 知 識 點 歸 納 ， 都 涉 及 哪 些 方 面 ？ 2 0 2 1 1 2 0 3 · I G C S E 商 科 學 習 內 容 總 結 ， 有 哪 些 學 習 的 關 鍵 點 ？ 劍 橋 、 I C 、 U C S B 等 名 校 錄 取 生 經(jīng) 驗 分 享 ： 語 言 、 競 劍 橋 、 I C 、 U C S B 等 名 校 錄 取 生 經(jīng) 驗 分 享 ： 語 言 、 競 賽 、 筆 試 、 多 國 聯(lián) 申 全 方 位 攻 略 0 1 . 語 言 ： 如 何 準 備 雅 思 ？ Q 1 ： 雅 思 準 備 從 何 . . . 2 0 5 次 瀏 覽 2 0 2 4 0 8 1 2 2 0 2 2 0 1 1 0 · I G C S E 的 學 生 可 以 用 一 個 寒 假 的 時 間 迎 頭 趕 上 嗎 ？ 2 0 2 1 1 2 2 2 · C I E 考 試 局 2 0 2 1 年 1 1 月 I G C S E 考 試 成 績 查 詢 時 間 2 0 2 1 1 2 0 8 · I G C S E 地 理 考 什 么 ， 考 前 怎 么 復 習 有 效 ？ 震 驚 ！ 學 校 “ 爆 雷 ” 事 件 頻 發(fā) 震 驚 ！ 學 校 爆 雷 事 件 頻 發(fā) ？ 如 何 安 全 選 校 ？ 隨 著 開 學 季 的 臨 近 ， 許 多 家 庭 正 忙 于 為 孩 子 選 擇 合 適 的 學 校 。 
 然 而 ， 最 近 頻 頻 出 . . . 2 6 3 次 瀏 覽 2 0 2 4 0 8 1 2 2 0 2 1 1 2 0 8 · i g c s e 成 績 對 申 請 大 學 到 底 有 沒 有 用 ？ 2 0 2 1 1 1 3 0 · I G C S E 和 G C S E 有 什 么 區(qū) 別 ? 2 0 2 0 1 1 0 4 · 作 為 同 階 段 課 程 ， i g c s e 和 g c s e 的 區(qū) 別 有 哪 些 ？ 全 部 I G C S E 課 程 九 月 開 學 成 為 “ I G C S E 學 習 圣 體 ” ， 選 課 是 關 鍵 ！ 揭 秘 ！ 中 印 小 學 生 三 位 數(shù) 乘 法 大 P K ： 誰 的 方 法 更 驚 9 月 去 讀 A l e v e l / G C S E 必 看 ！ t a r g e t = _ b l a n k > 9 月 去 讀 A l e v e l / G C S E 必 看 ！ / > 9 月 去 讀 A l e v e l / G C S E 必 看 ！ t a r g e t = _ b l a n k > 9 月 去 讀 A l e v e l / G C S E 必 看 ！ I G C S E 一 對 一 面 授 課 全 部 G C S E 資 訊 知 識 點 考 試 指 南 常 見 問 題 關 于 G C S E 科 學 課 程 中 的 t r i p l e s c i e n c e 你 了 解 嗎 ？ G C S E 科 學 課 程 有 t r i p l e s c i e n c e 和 d o u b l e s c i e n c e 兩 種 形 式 。 
 t r i p l e S c i e n c e 指 的 是 分 別 學 習 生 物 、 物 理 、 化 學 三 門 學 科 ， 最 后 獲 得 三 門 獨 立 . . . 1 8 2 5 次 瀏 覽 2 0 2 0 1 0 2 7 2 0 2 0 1 0 2 1 · 學 好 G C S E 英 語 課 程 到 底 有 多 重 要 ？ 2 0 2 0 1 0 1 2 · g c s e 數(shù) 學 輔 導 ： 這 些 學 習 要 點 你 了 解 嗎 ？ 2 0 2 0 1 0 1 0 · g c s e 化 學 難 不 難 ， 如 何 順 利 拿 到 9 分 ？ g c s e 課 程 學 習 中 一 些 不 錯 的 復 習 參 考 書 推 薦 在 G C S E 課 程 學 習 中 ， 各 中 各 樣 的 復 習 資 料 琳 瑯 滿 目 ， 很 多 同 學 們 擔 心 一 旦 選 錯 會 對 自 己 的 學 習 效 率 帶 來 不 良 影 響 。 
 來 看 看 A 加 小 . . . 4 3 1 次 瀏 覽 2 0 2 0 1 0 1 4 2 0 2 0 0 9 2 4 · 2 0 2 1 年 英 國 G 5 大 學 A l e v e l 及 G C S E 成 績 要 求 盤 點 2 0 2 0 0 7 1 7 · G C S E 考 試 報 名 指 導 ， 都 考 哪 些 科 目 ？ 2 0 2 0 0 7 1 4 · 你 了 解 新 版 G C S E 評 分 標 準 嗎 ？ a l e v e l 科 目 選 擇 指 導 , 應 該 注 意 什 么 ? 合 理 的 規(guī) 劃 好 自 己 的 A L e v e l 科 目 選 擇 是 我 們 為 將 來 大 學 申 請 準 備 的 重 要 一 環(huán) ， 我 們 所 做 的 選 擇 對 我 們 今 后 的 課 程 學 習 以 及 將 來 的 . . . 2 9 8 次 瀏 覽 2 0 2 1 1 2 0 8 2 0 2 0 1 0 2 3 · 英 國 教 育 G C S E 對 我 們 未 來 的 學 業(yè) 發(fā) 展 有 何 意 義 ？ 2 0 2 0 1 0 1 4 · G C S E 學 習 輔 導 多 少 錢 ， 費 用 高 嗎 ？ 2 0 2 0 0 9 3 0 · 課 程 設 置 解 析 ： g c s e 有 哪 些 課 A 率 最 高 全 部 G C S E 課 程 G C S E 課 后 同 步 輔 導 課 G C S E 一 對 一 面 授 輔 導 課 G C S E 一 對 一 網(wǎng) 課 G C S E 2 4 人 精 品 小 班 課 金 牌 教 師 全 程 陪 伴 海 外 T o p 1 0 0 名 校 背 景 ， 8 年 以 上 國 際 課 程 教 學 經(jīng) 驗 ， 專 注 國 際 學 科 教 育 的 金 牌 教 師 團 隊 。 
 所 有 教 師 均 持 有 牛 津 — A Q A 考 試 局 的 教 師 資 格 培 訓 認 證 歐 老 師 A 加 未 來 國 際 教 育 教 學 總 監(jiān) A 加 未 來 國 際 教 育 教 學 總 監(jiān) ， 畢 業(yè) 于 北 京 航 空 航 天 大 學 理 學 學 士 工 學 碩 士 。 
 輔 導 學 生 超 過 1 0 0 0 人 次 ， 半 數(shù) 以 上 進 入 國 際 t o p 1 0 0 大 學 。 
 高 考 物 理 滿 分 獲 得 者 ， 北 京 航 空 航 天 大 學 理 學 學 士 、 工 學 碩 士 ， 大 學 期 間 曾 作 為 優(yōu) 秀 學 生 先 后 前 往 巴 黎 中 央 理 工 大 學 、 美 國 加 州 大 學 洛 杉 磯 分 校 交 流 ， 曾 任 三 星 通 信 研 究 院 工 程 師 ， 北 京 知 名 國 際 學 校 物 理 學 科 組 長 ， 現(xiàn) 任 A 加 未 來 國 際 教 學 總 監(jiān) ， 擁 有 近 1 0 年 的 國 際 課 程 教 學 經(jīng) 驗 ， 對 A L e v e l 、 G C S E 、 A P 、 I B 的 數(shù) 學 、 物 理 科 目 有 深 入 的 研 究 。 
 [ 查 看 詳 情 ] 白 老 師 美 國 特 拉 華 大 學 工 程 學 碩 士 美 國 特 拉 華 大 學 工 程 學 碩 士 ， 雅 思 高 分 獲 得 者 ， 7 年 雅 思 托 福 ， 國 際 課 程 一 線 教 學 ， 超 5 0 0 0 小 時 授 課 ， 某 大 型 機 構 2 0 1 5 2 0 1 7 年 客 服 滿 意 度 最 高 講 師 ； 主 持 編 纂 國 際 和 語 言 課 程 叢 書 ， 發(fā) 表 《 雅 思 口 語 必 備 詞 匯 》 和 《 雅 思 口 語 真 題 集 》 。 
 2 0 1 6 年 百 所 高 校 留 學 校 園 巡 講 主 理 人 （ 中 國 人 民 大 學 ， 北 京 第 二 外 國 語 大 學 ， 北 京 化 工 大 學 ， 河 北 工 業(yè) 大 學 ） 參 與 權 威 I B T 評 分 細 則 評 定 ， S C I 學 術 論 文 發(fā) 表 者 。 
 主 授 科 目 ： 數(shù) 學 、 物 理 央 視 紀 錄 片 a n o t h e r m e i n t h e w o r l d 同 行 翻 譯 主 持 國 際 語 言 [ 查 看 詳 情 ] 潘 老 師 英 國 格 拉 斯 哥 大 學 數(shù) 學 系 畢 業(yè) 于 英 國 格 拉 斯 哥 大 學 數(shù) 學 系 ， 高 考 數(shù) 學 1 4 5 ， 幫 助 眾 多 學 生 考 取 世 青 ， 鼎 石 ， 十 一 等 國 際 學 校 。 
 畢 業(yè) 于 英 國 格 拉 斯 哥 大 學 數(shù) 學 系 ， 雅 思 7 . 5 ； 文 理 兼 修 的 潘 老 師 ， 教 學 經(jīng) 驗 豐 富 ， 因 材 施 教 ， 授 課 風 格 嚴 謹 又 不 失 活 潑 。 
 數(shù) 學 功 底 深 厚 ， 高 考 數(shù) 學 1 4 5 ， 研 究 生 專 業(yè) 讀 的 數(shù) 學 專 業(yè) ， 成 績 優(yōu) 秀 并 多 次 獲 得 獎 學 金 ， 熟 知 國 際 標 化 考 試 重 難 點 ， 曾 幫 助 學 生 考 取 世 青 ， 鼎 石 ， 十 一 等 國 際 學 校 ， 多 次 幫 學 生 國 際 學 校 入 學 考 試 中 考 取 理 想 成 績 。 
 英 美 加 初 高 中 入 學 考 試 課 程 ， [ 查 看 詳 情 ] 石 老 師 北 京 大 學 碩 士 學 歷 北 京 大 學 碩 士 學 歷 ， 從 事 國 際 教 育 4 年 ， 累 計 教 授 國 際 課 程 1 0 0 0 小 時 以 上 ， 提 分 率 高 達 1 0 0 % 。 
 中 高 考 數(shù) 學 1 4 0 + 高 分 獲 得 者 ， 本 科 階 段 獲 得 全 國 大 學 生 數(shù) 學 建 模 大 賽 二 等 獎 ， 北 京 大 學 碩 士 學 歷 ， 本 科 和 研 究 生 都 學 習 的 金 融 專 業(yè) 。 
 曾 先 后 在 華 西 證 券 、 西 南 證 券 并 購 一 部 、 招 商 證 券 投 資 銀 行 總 部 、 信 達 資 本 、 縱 聯(lián) 資 本 和 九 鼎 投 資 實 習 和 工 作 過 ， 對 國 內 一 級 二 級 金 融 市 場 十 分 熟 悉 。 
 偶 然 接 觸 到 國 際 教 育 后 發(fā) 現(xiàn) 自 己 對 教 育 特 別 感 興 趣 ， 遂 逐 漸 轉 向 教 育 行 業(yè) 。 
 從 事 國 際 教 [ 查 看 詳 情 ] 1 C h a r l i e 老 師 劍 橋 大 學 哲 學 專 業(yè) 碩 士 I a m a U n i v e r s i t y o f C a m b r i d g e r e s e a r c h e r w i t h t h e M a s t e r s o f A r c h i t e c t u r e U r b a n D e s i g n p r o g r a m . I h a v e w o r k e d i n t e r n a t i o n a l l y a s a n e d u c a t o r ; t e a c h i n g u n d e r g r a d u a t e c l a s s e s a t C a m b r i d g e o n p o r t f o l i o d e v e l o p m e n t a n d r e s e a r c h t e c h n i q u e , a n d a l s o c o o r d i n a t i n g t h e D e s i g n T h i n k i n g c u r r i c u l u m a t U W C I S A K J a p a n . I n a d d i t i o n t o t e a c h i n g I h a v e w o r k e d i n a d m i s s i o n s a t t h e U n i v e r s i t y o f C a m b r i d g e , i n t e r v i e w i n g p r o s p e c t i v e s t u d e n t s a n d a s s e s s i n g t h e i r r e s e a r c h p r o p o s a l s f o r b o t h o r i g i n a l i t y a n d a c a d e m i c v a l u e . I n m y t e a c h i n g I s y n t h e s i z e m y e x p e r i e n c e a s a d e s i g n e r a n d k n o w l e d g e o f t h e u n i v e r s i t y a d m i s s i o n s s y [ 查 看 詳 情 ] M a r k 老 師 劍 橋 大 學 商 學 院 碩 士 H i I m M a r k , a n I m p e r i a l C o l l e g e L o n d o n a n d C a m b r i d g e a l u m n u s . F r o m 2 0 0 8 2 0 1 2 I s t u d i e d f o r a n M s c i G e o p h s y i c s d e g r e e a t I m p e r i a l , g r a d u a t i n g w i t h 1 s t C l a s s H o n o u r s . S u b s e q u e n t l y , I w o r k e d f o r 6 y e a r s i n t h e u p s t e a m e n e r g y i n d u s t r y a s a g e o p h y s i c i s t f o r S c h l u m b e r g e r , a l a r g e o i l f i e l d s e r v i c e s p r o v i d e r . M o r e r e c e n t l y I h a v e r e t u r n e d t o u n i v e r s i t y f o r p o s t g r a d u a t e s t u d y , g r a d u a t i n g i n 2 0 1 9 w i t h a n M B A f r o m t h e U n i v e r s i t y o f C a m b r i d g e . I n o w w o r k a t G e o S p o c k , a b i g d a t a t e c h n o l o g y c o m p a n y . M e n t o r s h i p , t e a c h i n g a n d t u t o r s h i p h a v e a l w a y s b e e n i m p o r t a n t t o m e . S o m e o f t h e m o s t i m p o r t a n t d e c i s i o n s i n m y l i f e w e r [ 查 看 詳 情 ] M a t t h e w 老 師 劍 橋 大 學 自 然 科 學 學 士 I m M a t t a n d I m c u r r e n t l y i n m y t h i r d y e a r o f s t u d y i n g P h y s i c a l N a t u r a l S c i e n c e s a t C l a r e C o l l e g e , C a m b r i d g e ; o n t r a c k t o a c h i e v e a f i r s t c l a s s d e g r e e . I g o t 5 A * a t A L e v e l , i n c l u d i n g M a t h s , F u r t h e r M a t h s , P h y s i c s a n d C h e m i s t r y . T h e s e w e r e a l l ` n e w s t y l e ` A L e v e l s . I h a v e n e a r l y t h r e e y e a r s ` e x p e r i e n c e t u t o r i n g G C S E a n d A L e v e l M a t h s , P h y s i c s a n d C h e m i s t r y ; I h a v e t u t o r e d s t u d e n t s s t a r t i n g a t B g r a d e s t o a c h i e v e A * i n t h e i r A L e v e l s . I h a v e w o r k e d c l o s e l y w i t h t h e a d m i s s i o n s d e p a r t m e n t i n C l a r e C o l l e g e , C a m b r i d g e a s J C R P r e s i d e n t . I h a v e a l s o t u t o r e d m u l t i p l e A L e v e l s t u d e n t s a n d O x b r i d g e e n t r a n c e s t u d e n t s o v e [ 查 看 詳 情 ] M i s h e l 老 師 牛 津 大 學 經(jīng) 濟 專 業(yè) 博 士 碩 士 M i s h e l i s c u r r e n t l y a n E c o n o m i c s P h D S t u d e n t a t t h e U n i v e r s i t y o f O x f o r d , h a v i n g p r e v i o u s l y o b t a i n e d a M a s t e r s D e g r e e w i t h D i s t i n c t i o n i n E c o n o m i c s f r o m t h e U n i v e r s i t y o f O x f o r d , a s w e l l a s a F i r s t C l a s s u n d e r g r a d u a t e d e g r e e i n E c o n o m i c s f r o m T r i n i t y C o l l e g e , C a m b r i d g e . D u r i n g h i s g r a d u a t e s t u d i e s , M i s h e l h a s a l s o s p e n t t w o s e m e s t e r s a s a v i s i t i n g s t u d e n t a t t h e U n i v e r s i t y o f C a l i f o r n i a , B e r k e l e y . M i s h e l h a s a w i d e e x p e r i e n c e a s a t u t o r , a t b o t h g r a d u a t e a n d u n d e r g r a d u a t e l e v e l , a s w e l l a s a n a d m i s s i o n s c o n s u l t a n t f o r b o a r d i n g s c h o o l , u n d e r g r a d u a t e , m a s t e r s a n d P h D a p p l i c a t i o n s . I n p a r t i c u l a r , f o r t h e l a s [ 查 看 詳 情 ] 2 苗 老 師 北 京 航 空 航 天 大 學 自 動 化 專 業(yè) 北 京 航 空 航 天 大 學 自 動 化 專 業(yè) ， 深 耕 教 育 多 年 ， 獨 創(chuàng) 的 四 科 合 一 的 國 際 教 育 模 式 助 力 眾 多 學 子 如 愿 獲 得 滿 分 和 A ， 圓 夢 世 界 名 校 t o p 1 0 。 
 0 9 年 開 始 結 合 國 內 初 高 中 物 理 數(shù) 學 教 育 和 個 人 較 強 的 英 語 能 力 ， 在 遼 寧 鐵 嶺 創(chuàng) 立 物 理 數(shù) 學 英 語 簡 單 哲 學 的 四 科 合 一 的 國 際 化 教 學 模 式 。 
 1 1 年 開 始 陸 續(xù) 在 中 國 人 民 大 學 ， 多 家 北 京 知 名 國 際 高 中 ， 國 際 高 中 國 際 部 教 授 英 語 物 理 數(shù) 學 ， 在 北 京 A l e v e l , G C S E , A P , S A T 物 理 數(shù) 學 的 應 試 教 學 中 ， 苗 老 師 依 舊 堅 持 著 自 己 物 理 數(shù) 學 英 語 簡 單 哲 學 的 四 科 [ 查 看 詳 情 ] M r . z h a o 老 師 特 羅 姆 瑟 大 學 生 物 技 術 專 業(yè) 畢 業(yè) 于 挪 威 的 特 羅 姆 瑟 大 學 生 物 技 術 專 業(yè) ， 后 留 校 在 實 驗 室 工 作 三 年 ； 經(jīng) 常 與 國 外 老 師 一 起 深 入 研 究 和 探 討 生 物 的 科 研 及 教 學 ， 有 一 套 結 合 中 西 方 思 維 差 異 的 教 學 方 案 ； 善 于 聯(lián) 系 生 活 實 際 ， 通 過 舉 例 和 畫 圖 力 求 讓 學 生 明 白 知 識 點 ， 培 養(yǎng) 對 科 學 的 喜 好 ； 擅 長 國 際 課 程 生 物 、 化 學 ， 他 認 為 科 學 遠 遠 不 是 書 本 上 枯 燥 的 知 識 ， 學 科 都 是 聯(lián) 系 在 一 起 的 ， 關 鍵 是 問 問 題 ， 通 過 問 題 我 們 在 一 起 探 討 和 學 習 。 
 主 授 科 目 ： 生 物 、 化 學 [ 查 看 詳 情 ] 馬 老 師 清 華 大 學 經(jīng) 管 學 院 博 士 畢 業(yè) 于 清 華 大 學 經(jīng) 管 學 院 博 士 多 次 獲 得 省 級 、 國 家 級 獎 學 金 ； 譯 作 有 《 M a c r o e c o n o m i c T h e o r y a d y n a m i c g e n e r a l e q u i l i b r i u m a p p r o a c h （ s e c o n d e d i t i o n ） 》 ； 教 授 國 際 課 程 經(jīng) 濟 學 1 0 年 有 余 ， 通 過 對 多 年 考 題 研 究 和 對 實 事 的 敏 銳 度 ， 預 測 精 準 度 極 高 ； 已 教 過 的 學 生 ， 經(jīng) 濟 學 成 績 1 0 0 % 達 到 A ， 基 礎 一 般 的 學 生 至 少 有 9 0 % 的 成 績 提 高 。 
 主 教 科 目 ： 微 觀 經(jīng) 濟 學 、 宏 觀 經(jīng) 濟 學 [ 查 看 詳 情 ] 井 老 師 約 克 大 學 生 物 學 畢 業(yè) 畢 業(yè) 于 約 克 大 學 生 物 學 專 業(yè) 擁 有 多 年 國 際 （ A L e v e l 、 A P 、 I B ） 生 物 課 程 教 學 經(jīng) 驗 。 
 通 過 對 比 、 分 析 和 總 結 國 內 外 生 物 教 材 和 考 試 內 容 ， 總 結 出 適 合 中 國 學 生 快 速 學 習 及 掌 握 的 教 學 方 法 。 
 并 且 擅 長 在 教 學 中 聯(lián) 系 實 際 生 活 情 況 、 寓 教 于 樂 ， 啟 發(fā) 學 生 思 考 能 力 。 
 注 重 學 生 追 本 溯 源 ， 抽 象 思 維 能 力 。 
 幫 助 多 名 學 生 拿 到 了 L S E 大 學 、 U C L 大 學 、 I C 大 學 、 墨 爾 本 大 學 、 悉 尼 大 學 世 界 知 名 大 學 的 O f f e r 。 
 [ 查 看 詳 情 ] 3 ? ? 立 即 咨 詢 成 就 與 殊 榮 A 加 未 來 國 際 教 育 作 為 國 際 課 程 輔 導 ， 業(yè) 已 成 為 中 國 最 專 業(yè) 、 最 值 得 信 賴 的 國 際 課 程 學 習 中 心 ， 是 中 國 學 生 通 往 海 外 頂 尖 名 校 的 橋 梁 。 
 教 圍 繞 著 學 來 展 開 ， 以 保 證 能 夠 最 大 限 度 地 開 啟 學 生 的 內 在 潛 力 與 學 習 動 力 。 
 1 0 0 0 0 + 累 計 輔 導 學 生 9 9 . 9 % 國 際 課 程 提 分 率 3 1 0 0 + A L E V E L 課 程 A * 累 計 培 訓 3 0 0 + 英 國 T O P 5 、 美 國 T O P 3 0 高 校 錄 取 立 即 咨 詢 優(yōu) 秀 學 員 精 選 全 球 頂 尖 教 師 ， 只 為 執(zhí) 著 夢 想 的 孩 子 助 上 一 臂 之 力 倫 敦 政 治 經(jīng) 濟 學 院 姓 名 ： 呂 同 學 錄 取 院 校 ： 倫 敦 政 治 經(jīng) 濟 學 院 錄 取 專 業(yè) ： 經(jīng) 濟 學 輔 導 課 程 數(shù) 學 , 經(jīng) 濟 學 帝 國 理 工 大 學 姓 名 ： 宮 同 學 錄 取 院 校 ： 帝 國 理 工 大 學 錄 取 專 業(yè) ： 物 理 輔 導 課 程 數(shù) 學 , 物 理 威 斯 敏 斯 特 公 學 姓 名 ： A L E X 同 學 錄 取 院 校 ： 威 斯 敏 斯 特 公 學 錄 取 專 業(yè) ： A l e v e l 輔 導 課 程 物 理 1 t h e l e y s s c h o o l 姓 名 ： 周 同 學 錄 取 院 校 ： t h e l e y s s c h o o l 錄 取 專 業(yè) ： A l e v e l 輔 導 課 程 數(shù) 學 卡 迪 夫 姓 名 ： a l i c e 同 學 錄 取 院 校 ： 卡 迪 夫 錄 取 專 業(yè) ： A l e v e l 輔 導 課 程 物 理 , 化 學 布 里 斯 托 大 學 姓 名 ： 晉 同 學 錄 取 院 校 ： 布 里 斯 托 大 學 錄 取 專 業(yè) ： 金 融 輔 導 課 程 數(shù) 學 , 經(jīng) 濟 學 2 U C L 姓 名 ： w i l l . 楊 錄 取 院 校 ： U C L 錄 取 專 業(yè) ： 計 算 機 科 學 輔 導 課 程 數(shù) 學 U C L 姓 名 ： 彭 同 學 錄 取 院 校 ： U C L 錄 取 專 業(yè) ： 電 氣 工 程 專 業(yè) 輔 導 課 程 數(shù) 學 華 威 大 學 姓 名 ： j a n e . 張 錄 取 院 校 ： 華 威 大 學 錄 取 專 業(yè) ： 數(shù) 學 系 輔 導 課 程 數(shù) 學 3 ? ? 查 看 更 多 案 例 為 什 么 選 擇 A 加 未 來 四 位 一 體 教 學 新 模 式 T T S S 四 位 一 體 教 育 新 模 式 ， 管 家 式 輔 導 更 具 關 懷 輔 導 老 師 ( T U T O R ) 為 每 一 位 學 生 量 身 定 制 整 體 課 程 及 時 間 安 排 ， 通 過 合 理 規(guī) 劃 時 間 和 課 程 密 度 讓 學 生 得 到 最 好 的 學 習 效 果 。 
 授 課 老 師 ( T E A C H E R ) 課 程 難 點 反 復 講 解 ， 在 學 習 中 遇 到 的 問 題 進 行 跟 蹤 、 記 錄 、 講 解 、 反 饋 ， 真 正 做 到 學 生 身 邊 的 貼 身 輔 導 老 師 。 
 課 程 老 師 ( S C ) 監(jiān) 督 檢 查 學 生 詞 匯 背 誦 、 作 業(yè) 完 成 、 知 識 消 化 等 學 習 情 況 。 
 教 學 督 導 ( S A ) 研 發(fā) 定 制 學 生 的 授 課 方 案 和 計 劃 ， 并 在 教 學 實 施 過 程 中 根 據(jù) 學 生 學 習 情 況 和 學 習 目 標 及 時 調 整 授 課 方 案 。 
 A 加 未 來 教 學 五 法 則 課 堂 課 后 教 學 五 法 則 ， 全 程 跟 蹤 更 貼 心 課 堂 授 課 老 師 全 方 位 剖 析 知 識 點 ， 點 撥 應 試 技 巧 。 
 課 后 輔 導 老 師 答 疑 解 惑 ， 鞏 固 所 學 內 容 。 
 跟 蹤 課 程 老 師 全 程 跟 蹤 ， 及 時 反 饋 學 習 情 況 。 
 心 理 幫 助 學 生 樹 立 ， 正 確 學 習 目 標 及 價 值 觀 。 
 增 值 提 升 補 充 重 要 的 知 識 背 景 ， 橫 縱 向 全 范 圍 提 升 知 識 水 平 。 
 閉 環(huán) 教 學 提 分 更 輕 松 S t e p 1 入 學 能 力 測 試 ↓ S t e p 2 ← 根 據(jù) 測 試 結 果 及 考 試 節(jié) 點 ， 出 具 專 屬 學 習 規(guī) 劃 ↓ S t e p 3 根 據(jù) 學 生 時 間 及 學 習 規(guī) 劃 ， 安 排 課 程 ↓ S t e p 4 專 屬 學 習 顧 問 ， 全 程 跟 蹤 學 習 情 況 ↓ S t e p 5 階 段 性 學 習 情 況 評 估 ， 出 具 學 習 報 告 ↓ S t e p 6 → 根 據(jù) 學 習 報 告 ， 重 新 調 整 授 課 方 案 及 學 習 規(guī) 劃 ← 六 大 閉 環(huán) 全 面 提 升 學 習 效 果 語 言 學 科 升 學 規(guī) 劃 一 站 式 國 際 課 程 培 訓 機 構 搭 建 完 整 科 學 體 系 ， 夯 實 語 言 基 礎 建 立 個 人 專 屬 解 題 思 路 ﹁ 國 際 課 程 一 站 式 ﹂ A P L U S F U T U R E A 加 未 來 業(yè) 內 知 名 國 際 課 程 培 訓 輔 導 機 構 A 加 未 來 國 際 教 育 （ A P L U S F U T U R E ） 是 一 家 專 注 于 提 供 以 k s 1 k s 3 、 G C S E 、 I G C S E / P r e A 、 A L e v e l 、 A P 、 I B 等 國 際 課 程 學 科 輔 導 、 考 試 培 訓 及 出 國 留 學 服 務 于 一 體 的 國 際 教 育 旗 艦 機 構 。 
 A 加 未 來 擁 有 來 自 世 界 各 地 頂 尖 名 校 畢 業(yè) 的 外 籍 及 海 歸 為 核 心 的 教 研 團 隊 ， 擁 有 教 育 領 域 知 名 心 理 輔 導 師 及 國 際 留 學 規(guī) 劃 師 ， 定 制 化 打 造 適 合 學 生 的 學 習 與 留 學 規(guī) 劃 之 路 ， 真 正 做 到 一 站 式 服 務 . . . . . . > > 查 看 更 多 一 站 式 國 際 課 程 培 訓 輔 導 機 構 首 頁 全 日 制 A L E V E L I G C S E G C S E 考 試 局 關 注 我 們 獲 取 更 多 A L E V E L 、 I G C S E 、 G C S E 、 I B 、 A P 國 際 課 程 信 息 添 加 老 師 微 信 ： 1 8 6 0 0 7 5 5 0 2 6 即 可 獲 得 最 新 考 試 真 題 C o p y r i g h t @ 2 0 0 8 2 0 1 3 國 際 教 育 A l l r i g h t s r e s e r v e d . 京 I C P 備 1 8 0 4 0 1 2 8 號 4 友 情 連 接 插 畫 培 訓 廈 門 U I 培 訓 輕 輕 教 育 A 加 未 來 A P 站 I B 站 夏 令 營 客 服 熱 線 ： 0 1 0 5 3 6 0 8 8 9 6 A 加 張 老 師 微 信 公 眾 號 咨 詢 在 線 老 師 返 回 頂 部 在 線 客 服 系 統(tǒng)
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