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易學(xué)堂快速閱讀訓(xùn)練系統(tǒng)-國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的速讀學(xué)習(xí)軟件,包含速讀,記憶,右腦開(kāi)發(fā)等訓(xùn)練

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 對(duì) 于 任 何 人 ， 任 何 年 齡 ， 都 可 以 通 過(guò) 科 學(xué) 的 訓(xùn) 練 達(dá) 到 提 升 閱 讀 速 度 、 理 解 力 以 及 記 憶 力 。 
 要 成 為 一 個(gè) 優(yōu) 秀 的 閱 讀 者 ， 首 先 要 知 道 造 成 我 們 閱 讀 速 度 慢 的 原 因 究 竟 是 什 么 。 
 發(fā) 聲 閱 讀 我 們 學(xué) 習(xí) 閱 讀 通 常 從 朗 讀 開(kāi) 始 ， 讓 我 形 成 了 閱 讀 時(shí) 需 要 一 個(gè) 字 一 個(gè) 字 的 讀 出 聲 來(lái) 才 能 理 解 的 錯(cuò) 誤 觀 念 。 
 相 信 自 己 的 潛 能 快 速 閱 讀 是 可 能 的 。 
 每 一 個(gè) 正 常 人 的 潛 能 都 完 全 可 以 做 到 在 一 分 鐘 之 內(nèi) 閱 讀 幾 千 字 。 
 潛 讀 閱 讀 的 過(guò) 程 中 ， 讀 者 會(huì) 聽(tīng) 到 自 己 大 腦 中 發(fā) 聲 ， 就 像 是 我 們 讀 給 自 己 聽(tīng) 一 樣 。 
 由 于 閱 讀 速 度 受 到 說(shuō) 話 速 度 的 影 響 ， 從 而 拖 慢 閱 讀 速 度 。 
 消 除 潛 讀 通 過(guò) “ 眼 腦 直 映 ” 式 的 閱 讀 方 法 的 訓(xùn) 練 ， 省 略 了 語(yǔ) 言 中 樞 和 聽(tīng) 覺(jué) 中 樞 這 兩 個(gè) 中 間 環(huán) 節(jié) 。 
 當(dāng) 閱 讀 速 度 遠(yuǎn) 高 于 你 的 發(fā) 聲 速 度 時(shí) ， 使 得 潛 讀 的 現(xiàn) 象 被 徹 底 消 除 。 
 回 視 返 讀 慢 讀 導(dǎo) 致 大 腦 由 于 “ 怠 工 ” 而 造 成 走 神 、 注 意 力 分 散 ， 在 閱 讀 的 過(guò) 程 中 有 意 無(wú) 意 地 回 頭 重 讀 的 閱 讀 習(xí) 慣 。 
 更 快 的 閱 讀 文 章 在 合 理 的 高 速 下 進(jìn) 行 閱 讀 ， 能 夠 幫 助 你 更 有 好 的 理 解 文 章 以 及 集 中 注 意 力 ， 從 而 克 服 回 視 返 讀 的 現(xiàn) 象 。 
 逐 字 閱 讀 一 個(gè) 字 一 個(gè) 字 或 一 個(gè) 詞 一 個(gè) 詞 逐 個(gè) 進(jìn) 行 閱 讀 的 方 式 。 
 逐 字 閱 讀 并 不 能 增 加 對(duì) 文 章 的 理 解 程 度 ， 把 意 思 完 整 的 句 子 割 裂 成 字 、 詞 ， 注 意 力 被 單 個(gè) 文 字 所 分 散 ， 從 而 妨 礙 、 減 慢 對(duì) 全 句 或 全 段 的 理 解 。 
 詞 群 / 逐 句 閱 讀 當(dāng) 你 一 旦 認(rèn) 識(shí) 到 你 一 次 看 更 多 的 文 字 可 以 幫 你 更 快 的 理 解 文 章 ， 你 會(huì) 在 發(fā) 揮 你 的 潛 能 的 過(guò) 程 中 享 受 到 更 多 讀 書(shū) 的 樂(lè) 趣 。 
 由 于 以 上 閱 讀 障 礙 的 影 響 使 得 絕 大 部 分 的 人 的 閱 讀 速 度 集 中 在 1 6 0 3 5 0 字 / 分 鐘 的 水 平 。 
 通 過(guò) 短 短 3 0 天 的 訓(xùn) 練 ， 就 能 使 你 的 閱 讀 速 度 提 升 3 ― 1 0 倍 ， 同 時(shí) 提 高 理 解 和 記 憶 能 力 。 
 　 獨(dú) 特 的 五 大 訓(xùn) 練 體 系 通 過(guò) 《 易 學(xué) 堂 快 速 閱 讀 訓(xùn) 練 系 統(tǒng) 》 的 訓(xùn) 練 ， 幫 助 每 一 位 學(xué) 員 克 服 不 良 閱 讀 習(xí) 慣 ， 掌 握 快 速 閱 讀 技 能 ， 并 逐 漸 養(yǎng) 成 快 速 閱 讀 的 習(xí) 慣 。 
 科 學(xué) 的 5 大 訓(xùn) 練 體 系 確 保 了 每 一 位 學(xué) 員 在 有 效 提 升 閱 讀 速 度 的 同 時(shí) ， 提 高 理 解 和 記 憶 能 力 。 
 5 大 訓(xùn) 練 體 系 助 你 1 、 E y e Q （ 眼 商 ） 水 平 訓(xùn) 練 ； 2 、 注 意 力 訓(xùn) 練 ； 3 、 全 腦 開(kāi) 發(fā) 訓(xùn) 練 ； 4 、 快 速 記 憶 能 力 訓(xùn) 練 ； 5 、 速 讀 方 法 訓(xùn) 練 。 
 訓(xùn) 練 內(nèi) 容 包 括 ： 熱 身 階 段 呼 吸 訓(xùn) 練 注 意 力 訓(xùn) 練 視 點(diǎn) 移 動(dòng) 訓(xùn) 練 橫 向 “ 之 ” 字 形 運(yùn) 動(dòng) 縱 向 “ 之 ” 字 形 運(yùn) 動(dòng) “ 8 ” 字 形 運(yùn) 動(dòng) 對(duì) 角 線 視 幅 擴(kuò) 展 訓(xùn) 練 無(wú) 獨(dú) 有 偶 狡 兔 三 窟 環(huán) 環(huán) 相 扣 瞬 間 感 知 訓(xùn) 練 字 詞 、 字 母 、 數(shù) 字 、 符 號(hào) 閃 視 視 覺(jué) 綜 合 訓(xùn) 練 舒 爾 特 表 另 類 發(fā) 現(xiàn) 找 圖 片 找 詞 組 右 腦 記 憶 訓(xùn) 練 彩 色 追 蹤 對(duì) 號(hào) 入 座 圖 片 對(duì) 對(duì) 碰 聲 音 對(duì) 對(duì) 碰 打 電 話 記 憶 猶 新 圖 片 閃 視 全 腦 開(kāi) 發(fā) 訓(xùn) 練 曼 陀 羅 左 右 為 難 是 非 難 辨 速 讀 實(shí) 戰(zhàn) 閃 爍 跟 讀 直 讀 法 止 移 跟 讀 線 式 閱 讀 面 式 閱 讀 　 學(xué) 習(xí) 指 導(dǎo) 、 保 證 效 果 專 家 答 疑 ， 專 業(yè) 指 導(dǎo) 最 好 的 更 權(quán) 威 的 服 務(wù) 保 證 您 的 訓(xùn) 練 效 果 ， 真 正 讓 您 學(xué) 有 所 成 ， 真 正 讓 您 受 益 終 身 。 
 　 終 生 免 費(fèi) 升 級(jí) 服 務(wù) 特 設(shè) 的 用 戶 終 身 使 用 免 費(fèi) 升 級(jí) 服 務(wù) 。 
 讓 您 花 一 套 軟 件 的 錢(qián) ， 享 有 終 身 的 權(quán) 益 。 
 您 購(gòu) 買(mǎi) 的 此 種 產(chǎn) 品 我 們 將 為 您 提 供 終 身 維 護(hù) 、 升 級(jí) ， 并 且 給 與 您 購(gòu) 買(mǎi) 我 公 司 其 他 產(chǎn) 品 的 優(yōu) 惠 政 策 。 
 交 互 式 訓(xùn) 練 平 臺(tái) 本 訓(xùn) 練 系 統(tǒng) 以 軟 件 教 育 為 主 ， 同 時(shí) 充 分 利 用 強(qiáng) 大 的 網(wǎng) 絡(luò) 平 臺(tái) 和 資 源 庫(kù) ， 充 分 發(fā) 揮 軟 件 教 學(xué) 的 體 驗(yàn) 性 和 網(wǎng) 絡(luò) 教 材 隨 時(shí) 更 新 的 實(shí) 時(shí) 性 ， 針 對(duì) 不 同 的 學(xué) 員 的 學(xué) 習(xí) 情 況 和 學(xué) 習(xí) 能 力 時(shí) 實(shí) 改 變 教 學(xué) 方 法 和 思 路 ， 以 求 獲 得 最 佳 教 學(xué) 效 果 。 
 　 每 天 輕 松 4 0 分 , 一 個(gè) 月 永 久 提 升 閱 讀 能 力 我 們 不 建 議 學(xué) 員 對(duì) 那 種 不 切 實(shí) 際 或 者 無(wú) 法 達(dá) 到 的 效 果 報(bào) 有 期 望 ， 但 我 們 保 證 你 能 通 過(guò) 訓(xùn) 練 掌 握 一 種 終 身 受 用 的 高 效 的 閱 讀 記 憶 方 法 。 
 通 過(guò) 使 用 《 易 學(xué) 堂 快 速 閱 讀 訓(xùn) 練 系 統(tǒng) 》 ， 每 天 4 0 分 鐘 左 右 、 連 續(xù) 1 個(gè) 月 的 訓(xùn) 練 ， 可 以 將 你 的 閱 讀 速 度 提 升 3 1 0 倍 ， 達(dá) 到 3 0 0 0 字 / 分 鐘 ， 并 且 理 解 力 和 記 憶 力 都 會(huì) 同 步 提 升 。 
 通 過(guò) 高 效 的 閱 讀 為 你 贏 得 更 多 的 時(shí) 間 。 
 　 海 量 文 章 庫(kù) ， 自 助 式 文 章 添 加 功 能 與 高 等 院 校 聯(lián) 合 打 造 為 不 同 年 齡 段 人 群 提 供 最 豐 富 、 有 趣 、 且 極 有 教 育 意 義 的 海 量 文 章 ， 讓 大 家 提 高 閱 讀 能 力 的 同 時(shí) ， 極 大 的 豐 富 自 己 的 知 識(shí) 面 。 
 閱 讀 器 功 能 的 加 入 既 可 以 持 續(xù) 提 升 您 的 閱 讀 能 力 ， 又 可 以 滿 足 您 的 需 求 。 
 您 只 要 把 自 己 選 需 文 章 導(dǎo) 入 既 可 實(shí) 現(xiàn) 。 
 　 適 合 各 年 齡 段 及 閱 讀 水 平 的 用 戶 小 學(xué) 三 年 級(jí) 以 上 、 識(shí) 字 量 在 1 5 0 0 字 以 上 的 學(xué) 生 和 成 人 均 可 使 用 。 
 　 　 針 對(duì) 不 同 年 齡 段 ， 量 身 定 做 訓(xùn) 練 課 程 軟 件 特 設(shè) 小 學(xué) 版 本 和 通 用 版 本 ， 方 便 不 同 年 齡 段 人 群 使 用 ， 同 時(shí) 根 據(jù) 大 家 不 同 的 閱 讀 基 礎(chǔ) 量 身 定 做 不 同 基 礎(chǔ) 的 課 程 。 
 使 每 一 個(gè) 訓(xùn) 練 者 在 享 有 屬 于 自 己 的 獨(dú) 立 課 程 的 同 時(shí) ， 成 為 最 大 的 受 益 者 。 
 版 權(quán) 所 有 錦 州 市 佰 仁 邦 教 育 咨 詢 有 限 公 司 遼 I C P 備 2 0 2 5 0 4 7 0 4 5 號(hào)

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