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研究性學(xué)習(xí)-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)-高中生背景提升|研究性學(xué)習(xí)報(bào)告|通用技術(shù)作品|撰寫(xiě)-高中生課題研究-研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)

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關(guān)鍵詞： (87個(gè)字符) 研究性學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告撰寫(xiě)、通用技術(shù)作品報(bào)告、通用技術(shù)作品撰寫(xiě)、高中生課題研究、高中生背景提升、高中生背景包裝、初中生背景提升、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表、

描述： (184個(gè)字符) 研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)是一個(gè)初中生、高中生背景提升,高中生課題研究,通用技術(shù)作品撰寫(xiě),研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、撰寫(xiě)的一個(gè)平臺(tái)。研究性學(xué)習(xí)是一門(mén)必修課,高質(zhì)量研究性學(xué)習(xí)是綜合評(píng)價(jià)錄取和強(qiáng)基計(jì)劃錄取的加分項(xiàng),研究性學(xué)習(xí)是新高考背景下的必修課，是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分。在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中,研究性學(xué)習(xí)考察的是學(xué)生的創(chuàng)新能力,高質(zhì)量研究性學(xué)習(xí)成果有助于提升學(xué)生在高校錄取時(shí)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

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        研 究 性 學(xué) 習(xí) 項(xiàng) 目 式 學(xué) 習(xí) 高 中 生 背 景 提 升 | 研 究 性 學(xué) 習(xí) 報(bào) 告 | 通 用 技 術(shù) 作 品 | 撰 寫(xiě) 高 中 生 課 題 研 究 研 究 性 學(xué) 習(xí) 平 臺(tái) 網(wǎng) 站 首 頁(yè) 背 景 提 升 課 程 中 心 優(yōu) 秀 論 文 學(xué) 習(xí) 資 訊 學(xué) 習(xí) 中 心 注 冊(cè) ? ? ? | ? ? 登 錄 網(wǎng) 站 首 頁(yè) 背 景 提 升 課 程 中 心 優(yōu) 秀 論 文 學(xué) 習(xí) 資 訊 學(xué) 習(xí) 中 心 用 戶 登 錄 登 錄 選 擇 獲 取 短 信 驗(yàn) 證 碼 手 機(jī) 驗(yàn) 證 碼 登 錄 忘 記 密 碼 ？ 登 錄 還 沒(méi) 有 賬 號(hào) ， 請(qǐng) 點(diǎn) 擊 注 冊(cè) 用 戶 注 冊(cè) 獲 取 短 信 驗(yàn) 證 碼 《 用 戶 注 冊(cè) 協(xié) 議 》 點(diǎn) 擊 注 冊(cè) 已 有 賬 號(hào) ， 立 即 登 錄 重 置 密 碼 獲 取 短 信 驗(yàn) 證 碼 重 置 密 碼 找 到 密 碼 ， 返 回 登 錄 證 書(shū) 查 詢 研 究 性 學(xué) 習(xí) 和 通 用 技 術(shù) 作 品 課 程 生 物 科 學(xué) 創(chuàng) 新 思 維 本 次 課 程 以 高 中 生 物 學(xué) 知 識(shí) 為 基 礎(chǔ) ， 通 過(guò) 講 授 課 題 研 究 案 例 中 的 實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) 方 案 、 創(chuàng) 新 性 及 應(yīng) 用 性 ， 模 擬 科 學(xué) 家 的 思 維 方 式 . . . . . . 橋 梁 工 程 實(shí) 用 型 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計(jì) 與 搭 建 本 課 程 介 紹 了 橋 梁 工 程 的 發(fā) 展 過(guò) 程 、 基 本 力 學(xué) 原 理 以 及 橋 梁 — — 生 全 壽 命 周 期 各 階 段 的 關(guān) 鍵 技 術(shù) . . . . . 智 能 制 造 本 次 課 程 專(zhuān) 業(yè) 老 師 將 從 產(chǎn) 品 和 控 制 系 統(tǒng) 的 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 起 ， 讓 同 學(xué) 們 先 掌 握 基 礎(chǔ) 的 理 論 知 識(shí) 。 
 了 解 編 程 環(huán) 境 ， 簡(jiǎn) 單 的 程 序 語(yǔ) 言 . . . . . . 詩(shī) 詞 傳 播 與 歷 史 傳 承 賞 析 詩(shī) 詞 中 的 非 遺 創(chuàng) 作 ， 如 ： 書(shū) 法 、 絲 綢 、 剪 紙 、 古 琴 、 金 箔 等 。 
 探 尋 民 俗 文 化 的 發(fā) 展 ， 解 讀 非 遺 傳 承 的 價(jià) 值 與 意 義 。 
 情 理 法 的 較 量 本 次 課 程 從 法 律 和 法 學(xué) 的 基 礎(chǔ) 含 義 說(shuō) 起 ， 解 讀 法 的 公 正 嚴(yán) 謹(jǐn) 。 
 人 工 智 能 本 次 課 程 帶 領(lǐng) 同 學(xué) 們 走 進(jìn) 傳 感 器 、 計(jì) 算 機(jī) 、 智 能 識(shí) 別 及 物 聯(lián) 網(wǎng) 的 世 界 ， 從 基 礎(chǔ) 概 念 到 各 類(lèi) 實(shí) 際 應(yīng) 用 ， 多 元 化 感 受 人 工 智 能 的 發(fā) 展 . . . . . . 生 物 科 學(xué) 創(chuàng) 新 思 維 本 次 課 程 以 高 中 生 物 學(xué) 知 識(shí) 為 基 礎(chǔ) ， 通 過(guò) 講 授 課 題 研 究 案 例 中 的 實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) 方 案 、 創(chuàng) 新 性 及 應(yīng) 用 性 ， 模 擬 科 學(xué) 家 的 思 維 方 式 . . . . . . 橋 梁 工 程 實(shí) 用 型 結(jié) 構(gòu) 設(shè) 計(jì) 與 搭 建 本 課 程 介 紹 了 橋 梁 工 程 的 發(fā) 展 過(guò) 程 、 基 本 力 學(xué) 原 理 以 及 橋 梁 — — 生 全 壽 命 周 期 各 階 段 的 關(guān) 鍵 技 術(shù) . . . . . 智 能 制 造 本 次 課 程 專(zhuān) 業(yè) 老 師 將 從 產(chǎn) 品 和 控 制 系 統(tǒng) 的 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 起 ， 讓 同 學(xué) 們 先 掌 握 基 礎(chǔ) 的 理 論 知 識(shí) 。 
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 新 高 考 改 革 核 心 新 高 考 改 革 的 核 心 是 探 索 基 于 統(tǒng) 一 高 考 和 高 中 學(xué) 業(yè) 水 平 考 試 成 績(jī) ， 參 考 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 的 多 元 錄 取 機(jī) 制 。 
 高 校 要 根 據(jù) 自 身 辦 學(xué) 定 位 和 專(zhuān) 業(yè) 培 養(yǎng) 目 標(biāo) ， 研 究 提 出 對(duì) 考 生 考 試 科 目 報(bào) 考 要 求 和 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 的 使 用 辦 法 ， 提 前 向 社 會(huì) 公 布 。 
 高 校 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 2 0 2 0 年 在 3 6 所 雙 一 流 高 校 的 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 和 山 東 、 江 蘇 部 分 高 校 的 綜 合 評(píng) 價(jià) 錄 取 中 ， 高 校 都 提 出 了 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 檔 案 的 使 用 要 求 ， 強(qiáng) 化 對(duì) 學(xué) 生 的 多 元 評(píng) 價(jià) 。 
 研 究 性 學(xué) 習(xí) 重 要 性 在 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 體 系 中 ， 研 究 性 學(xué) 習(xí) 考 察 的 是 學(xué) 生 的 創(chuàng) 新 能 力 ， 高 質(zhì) 量 研 究 性 學(xué) 習(xí) 成 果 有 助 于 提 升 學(xué) 生 在 高 校 錄 取 時(shí) 的 綜 合 競(jìng) 爭(zhēng) 力 。 
 創(chuàng) 新 能 力 提 升 綜 合 競(jìng) 爭(zhēng) 力 研 究 性 學(xué) 習(xí) 價(jià) 值 研 究 性 學(xué) 習(xí) 是 一 門(mén) 必 修 課 研 究 性 學(xué) 習(xí) 是 一 門(mén) 必 修 課 根 據(jù) 新 高 考 課 改 方 案 ， 高 中 階 段 綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 共 8 個(gè) 學(xué) 分 ， 包 括 研 究 性 學(xué) 習(xí) 、 黨 團(tuán) 活 動(dòng) 、 軍 訓(xùn) 、 社 會(huì) 考 察 等 ， 其 中 研 究 性 學(xué) 習(xí) 占 6 個(gè) 學(xué) 分 ， 要 求 完 成 2 個(gè) 課 題 的 研 究 或 項(xiàng) 目 設(shè) 計(jì) ， 以 開(kāi) 展 跨 學(xué) 科 研 究 為 主 。 
 高 質(zhì) 量 研 究 性 學(xué) 習(xí) 是 綜 合 評(píng) 價(jià) 錄 取 和 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 錄 取 的 加 分 項(xiàng) 高 質(zhì) 量 研 究 性 學(xué) 習(xí) 是 綜 合 評(píng) 價(jià) 錄 取 和 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 錄 取 的 加 分 項(xiàng) 2 0 2 0 年 在 3 6 所 雙 一 流 高 校 的 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 和 山 東 、 江 蘇 部 分 高 校 的 綜 合 評(píng) 價(jià) 錄 取 中 ， 高 校 都 提 出 了 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 檔 案 的 使 用 要 求 ， 在 面 試 考 核 環(huán) 節(jié) ， 會(huì) 著 重 考 察 學(xué) 生 的 專(zhuān) 業(yè) 素 養(yǎng) 和 創(chuàng) 新 潛 質(zhì) 。 
 高 質(zhì) 量 研 究 性 學(xué) 習(xí) 提 升 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 檔 案 的 競(jìng) 爭(zhēng) 力 高 質(zhì) 量 研 究 性 學(xué) 習(xí) 提 升 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 檔 案 的 競(jìng) 爭(zhēng) 力 參 加 高 質(zhì) 量 的 研 究 性 學(xué) 習(xí) 課 程 ， 認(rèn) 真 完 成 相 關(guān) 的 課 程 任 務(wù) ， 獲 得 雙 一 流 院 校 / 重 點(diǎn) 實(shí) 驗(yàn) 室 / 研 究 型 組 織 頒 發(fā) 的 課 程 認(rèn) 證 證 書(shū) ， 有 助 于 您 的 孩 子 豐 富 學(xué) 生 個(gè) 人 綜 合 素 質(zhì) 評(píng) 價(jià) 檔 案 內(nèi) 容 ， 提 升 學(xué) 生 在 高 校 錄 取 和 綜 合 評(píng) 價(jià) 錄 取 時(shí) 的 競(jìng) 爭(zhēng) 優(yōu) 勢(shì) 。 
 研 究 性 學(xué) 習(xí) 最 新 資 訊 2 0 2 2 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 招 生 專(zhuān) 業(yè) 選 擇 、 專(zhuān) 業(yè) 調(diào) 劑 的 問(wèn) 答 | 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 對(duì) 考 生 身 體 有 什 么 限 制 ？ 2 0 2 2 年 將 是 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 實(shí) 施 的 第 三 年 ， 匯 景 研 學(xué) 整 理 了 過(guò) 往 強(qiáng) 基 學(xué) 子 的 一 些 經(jīng) 驗(yàn) 方 法 ， 供 2 0 2 2 屆 考 生 參 考 。 
 一 、 關(guān) 于 專(zhuān) 業(yè) 計(jì) 劃 及 選 擇 1 . 一 個(gè) 專(zhuān) 業(yè) 招 收 多 少 人 ？ 是 按 照 招 生 總 名 額 在 每 個(gè) 專(zhuān) 業(yè) 平 攤 嗎 ？ 答 ： 不 是 平 攤 計(jì) 劃 。 
 招 生 計(jì) 劃 由 高 校 擬 定 ， 參 考 了 往 年 招 生 錄 取 情 況 等 多 種 因 素 設(shè) 置 ， 具 體 登 錄 報(bào) 名 系 統(tǒng) 看 本 省 情 況 。 
 2 . 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 專(zhuān) 業(yè) 怎 么 選 ？ 怎 么 知 道 自 己 能 報(bào) 哪 個(gè) 專(zhuān) 業(yè) ？ 答 ： 專(zhuān) 業(yè) 的 選 擇 首 先 要 看 高 校 開(kāi) 放 的 專(zhuān) 業(yè) 情 況 ， 在 簡(jiǎn) 章 和 報(bào) 名 系 統(tǒng) 可 以 查 到 . . . 2 0 2 1 1 2 2 9 2 1 : 0 7 : 5 7 . . . 江 蘇 南 開(kāi) 大 學(xué) 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 生 物 科 學(xué) 專(zhuān) 業(yè) 怎 么 樣 ？ 值 得 報(bào) 考 嗎 ？ 那 些 通 過(guò) 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 進(jìn) 入 大 學(xué) 的 學(xué) 生 后 悔 了 嗎 ？ 匯 景 研 學(xué) 團(tuán) 隊(duì) 同 步 更 新 進(jìn) 入 南 開(kāi) 大 學(xué) 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 生 物 科 學(xué) 專(zhuān) 業(yè) 的 體 會(huì) ， 供 大 家 參 考 。 
 關(guān) 于 報(bào) 不 報(bào) “ 窮 則 獨(dú) 善 其 身 ， 達(dá) 則 兼 濟(jì) 天 下 ” ， 希 望 自 己 的 理 想 不 被 磨 滅 。 
 建 議 沒(méi) 有 投 身 基 礎(chǔ) 學(xué) 科 志 向 的 同 學(xué) 慎 報(bào) ， 看 錢(qián) 途 的 話 ， 基 礎(chǔ) 學(xué) 科 不 占 優(yōu) 勢(shì) ， 而 且 生 化 優(yōu) 勢(shì) ＜ 數(shù) 理 優(yōu) 勢(shì) 。 
 關(guān) 于 錄 取 分 數(shù) 其 實(shí) 也 沒(méi) 有 什 么 優(yōu) 惠 ， 不 過(guò) 感 覺(jué) 資 源 是 比 大 類(lèi) 還 是 有 一 定 優(yōu) 勢(shì) 。 
 通 過(guò) 強(qiáng) 基 計(jì) 劃 錄 取 的 考 生 進(jìn) 入 的 班 級(jí) 為 伯 苓 強(qiáng) 基 班 。 
 關(guān) 于 課 程 大 一 基 本 都 . . . 2 0 2 1 1 2 2 9 2 1 : 0 2 : 0 1 . . . 綜 合 評(píng) 價(jià) 招 生 自 薦 信 怎 么 寫(xiě) ？ 有 什 么 注 意 事 項(xiàng) 呢 在 報(bào) 考 綜 評(píng) 的 幾 類(lèi) 申 請(qǐng) 材 料 中 ， 非 常 重 要 的 一 項(xiàng) 就 是 自 薦 信 ， 也 稱(chēng) 個(gè) 人 陳 述 ， 大 部 分 高 校 綜 合 評(píng) 價(jià) 報(bào) 名 均 需 要 準(zhǔn) 備 自 薦 信 。 
 那 么 ， 自 薦 信 到 底 應(yīng) 該 怎 么 寫(xiě) ？ 有 什 么 注 意 事 項(xiàng) 呢 ？ 匯 景 研 學(xué) 將 根 據(jù) 一 些 院 校 對(duì) 自 薦 信 / 個(gè) 人 陳 述 的 內(nèi) 容 要 求 ， 總 結(jié) 出 其 中 涵 蓋 的 幾 方 面 內(nèi) 容 ， 一 起 來(lái) 看 看 吧 ~ 個(gè) 人 陳 述 主 要 內(nèi) 容 個(gè) 人 經(jīng) 歷 簡(jiǎn) 介 先 簡(jiǎn) 短 地 介 紹 一 下 你 自 己 的 基 本 信 息 ， 讓 審 核 的 專(zhuān) 家 老 師 們 一 看 自 薦 信 就 能 清 晰 直 觀 地 知 道 你 是 誰(shuí) ， 你 是 個(gè) 什 么 樣 的 人 ， 有 什 么 樣 的 經(jīng) 歷 和 表 . . . 2 0 2 1 1 2 2 9 2 0 : 4 8 : 5 0 . . . 查 看 更 多 學(xué) 習(xí) 流 程 選 擇 課 題 根 據(jù) 學(xué) 生 的 喜 好 選 擇 課 題 線 上 學(xué) 習(xí) 根 據(jù) 上 課 網(wǎng) 址 ， 使 用 手 機(jī) 或 電 腦 完 成 8 課 時(shí) 學(xué) 習(xí) 提 交 成 果 完 成 通 用 技 術(shù) 代 表 作 品 和 研 究 性 學(xué) 習(xí) 代 表 成 果 ， 并 提 交 認(rèn) 證 評(píng) 價(jià) 老 師 對(duì) 提 交 的 報(bào) 告 進(jìn) 行 審 核 評(píng) 價(jià) ， 并 頒 發(fā) 證 書(shū) 客 服 熱 線 ： 0 2 5 8 6 6 3 0 2 9 6 友 情 鏈 接 > 蘇 州 網(wǎng) 站 建 設(shè) 背 景 提 升 課 程 中 心 優(yōu) 秀 論 文 學(xué) 習(xí) 資 訊 學(xué) 習(xí) 中 心 C O P Y R I G H T ? 2 0 2 1 研 究 性 學(xué) 習(xí) 平 臺(tái) A L R I G H T S R E S E R V E D . 蘇 I C P 備 2 0 2 1 0 0 9 9 3 4 號(hào) 1 蘇 州 網(wǎng) 站 建 設(shè) 微 信 掃 一 掃 C O P Y R I G H T ? 2 0 2 1 研 究 性 學(xué) 習(xí) 平 臺(tái) A L R I G H T S R E S E R V E D . 網(wǎng) 站 首 頁(yè) 課 程 中 心 優(yōu) 秀 論 文 個(gè) 人 中 心

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